去年的五月九号，马来西亚的人民似乎被打了一剂兴奋剂，以为换了新掌舵人（其实是二度新首相）以后，大马就会驶向光明的前程！怎知，大家很快地就被淋了一桶冷水，梦醒了？！

首先登场的仍是老调重弹：首相认为大部分的华人都很有钱，因此政府必须继续推行扶助马来人的经济政策。此时，经济部长则忙着搞土著经济大会，讨好马来人并不需对其他的族群感到抱歉。对于公器只用在某个族群，华社当然是一片哗然，谁知国会下议院副议长倪可敏针对此事回应时竟然说: “华人其实也是很种族化，因听闻政府办土著大会，部分华团则立即反对。”接着，教育部长为了维持预科班的90：10固打制比率，异想天开地增加了一万五千份学额。这完全不考虑师资、教育资源、大学配额的措施，大大地增加了不公平的社会现象，怎知他还沾沾自喜，希望大家都开心及满意？！正当大家议论纷纷，他突然杀出一句：“如果我们现在说要改变（大学预科班），如果我们说新马来西亚已经不需要固打制等，那我们也应该确保给予土著的工作机会不会只因为他们不会说华语就被否定了。” 更令人心寒的是马智礼这番谬论，竟然获得在场者报以热烈掌声回应。

另一方面，政治人物似乎都各有打算。马哈迪不断地想要壮大土团党，东渡沙巴后，还大施吸“蛙”大法，积极欢迎巫统和伊党的加入，以便实现马来人大团结。公正党呢？他们则被“男男性爱短片”搞得头昏脑胀，党内上下“团结二致”。当然，一淌浑水中，各种各样的奇端异论更是漫天飞。从制造第三国产车到飞行车，废除大道收费变成了打折扣，危险的放射性稀矿土废料严重性变得比不上高达1000亿令吉来自稀土下游工业投资的重要性，统考的“最后一里路”无限延长至“亿里路”，要求放宽的中国印度游客落地签证政策则变调成为需要透过第三国入境我国方可申请。这一切真的是令人啼笑皆非，哭笑不得。

如今，在大马来人主义横行的当儿，未来首相安华声明新政府不能再保留种族政策，必须把大马打造成一个种族平等的国家。这似乎让大马人民在昏暗的黑夜里看到了一线黎明的曙光。到底这道曙光能否迎来万丈阳光，或是会继续被乌云遮蔽呢？这有赖于政治人物不为私利，体现以国家光明未来与人民福祉为主的觉醒。为了不上这条贼船，大马人民必须时时观察及监督政府，确保国家走向一个公平、进步、和平及昌盛的未来。

摄影：周嘉惠（马来西亚）

小弟曾经在监考时，见识过无数的作弊方式。有的写在衣袖，有的写在大腿内侧，有的通过“高端科技”让同伙们给他们传答案，有的则请枪手；总而言之，林林总总的方法，层出不穷，令人防不胜防。今天，让我们来探讨问题的根源。首先，我们并不否认学生谋求捷径的心态，但小弟认为主要的因素还是来自于老师的教学态度和试卷的问题层次。

各位，求学的目的在于让学子们掌握某些专业技能，懂得思考与解决难题，以及懂得做人的道理和如何与人相处。可惜的是，今天大部分的老师都以“背多分”的方式教导孩子，甚至校内校外都可以常见一些打着“可以让你考上多少科优等”旗号的讲座。试想想，如果老师们不给“贴士”（tips），学生又怎能准备小抄，在考试中派上用场呢？小弟常常让学生们“拿考卷回家作答”（Bring Home Test）。学生起初的反应是雀跃万分，以为能够抄出个“A”来。做完整份考卷后，他们却纷纷投诉为何连“Mr. Google”也帮不到他们。当然，每个学生的考卷都有微小的不一样，谁只是抄录而不审题的，只能捧着一个大鸭蛋。

根据教育心理学家，本杰明-布伦博士（Dr. Benjamin Bloom）在1956年发表的布伦分类法，人类的思考技能分为六个层次。当中最初级的是记忆（Remembering），接着是明白（Understanding）、应用（Applying）、分析（Analysing）、评测（Evaluation）和创造（Creation）。看官们，一份好的试卷，20%的题目应该由最初级的记忆和明白组成，剩余的80%考题应该由四个高层次思考技能平分。试问当学生拿到了类似的考卷，他能够偷看小抄吗？（唯一的例外是老师泄题。）

那么，现在就让我们以大家熟悉的“光合作用”，通过布伦分类法出题吧！
1. 记忆 – 什么是光合作用？或是请列出光合作用的每一个步骤。
2. 明白 – 为什么植物需要进行光合作用？
3. 应用 – 通过控制紫外线能源的强度，我们如何能够让龙珠果长得更甜，更大个？
4. 分析 – 根据以下的图表，为什么植物A会比植物B长得更茂盛？
5. 评测 – 假如最近常下雨，你如何能让果园里的木瓜保持一样的甜度？
6. 创造 –请根据叶绿素在光合作用下的功能，研发出更高效率的人造太阳能电池。

各位，考试的目的是要测试应考生的思维能力。以上高层次思考技能的题目会让我们的孩子成为“背多分”吗？学习的成果其实取决于学习的目的及我们所付出的努力。让我们改变填鸭式的教学方法，以便培育出有思考能力，将公义及敢于承担社会责任的下一代！

摄影：李嘉永（台湾）

大约十年前，我载妹妹到赛城（Cyberjaya）面试。等待的当儿，我看见一位马来少女穿着清洁公司的制服在洗厕所。在好奇心的驱使下，我问道：“小妹，年纪轻轻的你为何不继续求学？如果情况许可，我能帮你至少念上工艺专科学院，学得一技之长，至少比洗厕所强吧？”看官们，这马来少女的答案肯定让你瞠目结舌。她幽幽地回答：“大哥，我已考获北方大学的会计学士文凭，只是不获有关行业的聘请，唯有暂时洗厕所了。”一听之下，我打抱不平地拿了她的联络电话号码，介绍她到相识的公司面试。各位，这件事情是否能有一个完美的结局？她是否能在会计的行业里谋得一个饭碗呢？答案是和《2019年经济展望报告》的内容是一致的。土著大学生在毕业后，很难找到工作，失业率甚至还高于与他们同龄，却没有接受高等教育的同胞。当中的主要原因是他们所拥有的技能，无法符合相关市场的需求。这就是马来西亚政府一直为了自个儿的政治利益，玩弄种族主义以捞取选票，只注重“Kuliti” （肤色），而不是 “Kualiti” （品质）的苦果！（旧时的国政政府，或是现有的希盟政府，都是玩弄种族政治的“政治捞家”。）

难道现有的马来高官不知道真实情况吗？根据2019年5月12日的《透视大马》报道，精英顾问团主席敦达因认为，政府应废除大学预科班（Matrikulasi），不过，贸然废除可能会让希盟被贴上“反马来人”的标签，形同政治自杀。早前，再次担任首相的敦马哈迪也声称，大学预科班的设立是为了让成绩较差的土著学生以“后门”方式进入公立大学。如今，闹得满城风雨的大学预科班（Matrikulasi）入学种族学额课题，以及“天才型”的教育部长的公开解答（何时废除大学预科班固打制？先确保土著不会华文也可以受聘。），似乎让我们更加远离了大马教育改革的方向。

其实，马来西亚大学预科班文凭完全不受国际承认，相比于STPM文凭广为世界各地大学承认的价值，为何大家要争先恐后地抢入大学预科班呢？原因只有一个，那就是它是进入马来西亚政府大学的捷径！现今学子的心态是越容易考获大学文凭越好，越早毕业越好，越高薪金越好。试想想，一个只经过“快熟面”模式训练的大学毕业生，不但没有一技之长，反而满脑子都是快速致富，想拥有高自由度，工作时间短的想法，是否能获得老板的青睐，给予高薪呢？

正如UCSI的达祖丁教授所说的，前朝政府不愿做，现今政府害怕做，唯有寄望人民自身的努力，由民间发起教育改革，让马来西亚的教育走向光明。今天，我国的教育课题会演变成种族课题，主要的原因是大部分的马来穆斯林同胞都接受政治捞家操作种族课题的手法。有鉴于此，我们应该改变与友族的沟通模式，主动走入他们的生活，也要让他们走进我们的社群，让大家明白马来西亚的教育困境是不分种族肤色的。如今，许多民间机构自办国外知名教育理念的学前教育（华特福、蒙特梭利、Reggio Emelia方式），是教育改革的第一步。

但愿我们这一批中生代还能在有生之年看见大马教育制度大反转的一天。

摄影：周嘉惠（马来西亚）

十二月初，小弟参加了一个有关特殊教育的实践工作坊。当中主讲者，庄琼惠教授说了一句教育的至理名言：“教育的过程，慢就是快！”这句话，对于小弟，犹如醍醐灌顶，晨钟暮鼓。自小，我就被教育成明天的事，最好前日毕。我呢？当然也是用这种方式教小孩了。于是，“快点吃饭，快点冲凉，快点睡觉……”，快点，快点，快点，已成为我的口头禅。

不知曾几何时，我的生活就像一股激流，不断向前冲。每天早上，匆匆地把面包塞进口里，再花个约十分钟梳洗，换衣，然后就匆匆忙忙地驶向公司。为了避免困在车龙里，五点四十五分就出门了，甚至所谓的大号也在路上的加油站解决。到了学院，一打开电脑，当然就是做，做，做……一直到肚子打鼓，才出去“吞”碟杂菜饭。为何用个吞字？只因小弟整个吃饭过程只用约五分钟。可是，一山还有一山高，我对面的同事可是不吃午餐，肚子饿了，只吃一些面包，饼干或是水果充饥。哦！真不知她是时间不够用，还是要瘦身呢？午餐后，当然又是一咕碌地埋进工作堆里，不停地做。有时抬头一看，怎么整个水瓶还是满满的？哈！缺少喝水，当然去厕所的时间也省下了不少。工作至六时，赶紧去载孩子回家。一路上，塞在车龙中，没有一个半小时，我可别妄想能到保姆家。接了孩子们后，我还得匆匆地打包，回家吞食，洗个“水牛澡”。然后，我是否就可以休息，休息，或是做做自个儿的事情，或俗称的“Me Time”？

唉！我可想得美。这时才是我“第二段工作时间”的开始。我得打醒十二分精神，陪孩子们温习功课。大约晚上九点半，又是念“快点，快点”咒语的时候。往往在这个时刻，孩子们会要求讲故事。我呢？脑子不断地催眠自己孩子们只有在这个岁数才会黏父母，唯有撑起身子，给他们讲一个。如果还有工作未完成，我会把这个任务交托给老婆。（我的老婆还练成了特异功能，可以把眼皮闭上念故事，您说神奇不神奇？）接着，我得安排明天的事务直到半夜。熬完了这一刻，我可是闭着眼睛刷牙，然后不省人事去了。第二天清晨五点，我又得继续这周而复始的生活。

人问：“周末，你有什么计划呢？”周末？我则是煮啊！煮啊！扫啊！扫啊！洗啊！洗啊！最向往的时刻莫过于“睡觉”。母亲看着我日益消失的腰（太胖了），不停地叮嘱我要运动，要运动啊！我呢？道理可是明白，心里却是“无力”。妹妹提议一家人出国旅行，我的反应是旅行更累（因为孩子还小），不如在家睡觉。这种病态，看来我得好好地养成“今日时间能做的事，今日毕”的习惯，不然哪天猝死会是小弟的下场。

各位看官，您是否也是这般的活着？什么时候，我们可以相约牵只蜗牛去散步呢？

摄影：陈保伶（马来西亚）

昨日，难得有机会和母亲在厨房里小歇，谈着……谈着……也就聊到了小弟最近换了工作跑道一事。家慈是一名华文小学老师，鞠躬尽瘁地奉上了四十年的美好年华，如今早已退出教育界，退休在家当个“煮妇”。她细数某些当年的校长，为了多赚些“额外收入”，强逼老师们推销一些已发黄的作业给学生。生性耿直的她，一言不发，月尾的时候，全部悉数退还给书商。当然，校长可是记恨在心上，把母亲所有的升迁机会都堵死了。后期时，另外一位原是她同事，后来步步高升的校长，则为了自个儿在政府医院看病的方便，命令母亲给一位护士家长特权。当然，她又是和校长大人杠上了。这无数的打压，家慈却为了养家糊口，忍气吞声地向这些校长“苦头道歉”，行动却维持和大原则一致。除了工作上的为难和打压，校长们也拿她没辙。说着……说着……扯上了曾经和我一起在某间私立大学任教的一位女同学所说的：“阿姨，我和嘉亮不一样。为了供房、供车子，我只得顺着上司的指示去做。”谈话间，她表达了对我在快迈入四十岁的年头，竟然辞职的疑惑？

小弟只好耐心地告诉母亲大人，我的离职主要是大学学院的高层强逼讲师们做许多违背教育理念及道德的事情。首先，院长下来一道命令，逼迫讲师必须向学生推销3+0的美国文凭。何谓3+0呢？那就是学生从未踏入美国国土一步，也从未被美国的讲师教导，所有的教材、考试、教学都来自学院原有的讲师。更气人的是，本地讲师也从未被那间美国大学训练，甚至所颁文凭内的课程也不在那间大学的课程架构内。那么想“自欺，欺人”的学生和家长们却愿意付上十二千令吉，“买”多一张相同课程的文凭。第二，讲师必须让80个百分比以上的学生考试及格和20个百分比的学生在累计平均绩点（CGPA）考得满分。第三，几乎所有的实验室都没有安全逃生门。院长的指示是如果有意外发生，从窗口跳出去吧！（以上的跳窗论，适用于从底层到三楼的全体师生。）第四，微生物实验室所留下的带病原细菌(Pathogen)，经过处理后，直接丢进普罗大众的垃圾桶内。（正确的处理方式是必须由卫生部所认可的回收商来收集这一类的生物危害废料， Biohazard Waste。）第五，在没有任何安全保护措施及设备下，进行有关氰化物及纳米碳的化学研究。总而言之，一摞摞的伤天害理之事，数之不尽。

各位看官，面对人生的分岔路，要做出一个正确决定的勇气，其实取决于真理和自个儿的良心。您说呢？

摄影：周嘉惠（马来西亚）

“吃得苦中苦，方为人上人”这句华人社会的老生常谈，在今日新新人类的耳中，却是多么的不中听。对于小弟来说，这句话则有如醍醐灌顶，字字点滴在心头。小时候的我，也常埋怨家里贫穷；看见隔壁家孩子所有的、吃的，眼里“馋”得冒出火光。没钱，怎么办？于是，我学会制造一些小玩意儿，如风筝、小木枪、喷射筒等来卖，挣几个小钱。当然，过年过节，我们就会到隔壁家去帮忙做粗叶粄、糯米糍、红龟糕等传统糕点。除了免费吃，我们每个小孩都会收到一个小红包。有了这些钱，我就开始想办法去做些小生意。第一步，我向卖鱼店买了一批热带鱼的鱼苗，把它们养大后，再以高价卖给村里的孩子。早期的我，因为不懂得饲养热带鱼的窍门，亏损了不少血汗钱。为了解决问题，我傻傻地站在书展中数日，把书上所教的，一骨碌地挤进小脑袋。无形中，小一的我就懂得用石蕊试纸量水的酸碱值，也学会利用伯努利原理（Bernoulli’s principle）让水流动，增加水中的氧气，以提升“血鹦鹉”的存活率（这一切只因小弟没钱买打气机）。小三的时候，我发现过年期间挥春比赛的奖金相当丰厚（唉，其实冠军也只是区区的三十令吉，最高的也不过是五十令吉）。结果，我每天一大早到了学校，就到学校的书法练习班报到。在温玉英老师的监督与指导下，小弟也曾获得一些奖金，改善了生活的一些拮据。长大后，看见孔子告诉他学生的对话：“太宰知我乎？吾少也贱，故多能鄙事。君子多乎哉？”，我才恍然大悟。小时候的生活逆境，无形中让我学会了许多课本上所不能得到的知识。

早期有一部相当火红的香港连续剧 -《溏心风暴之家好月圆》里头的女主角有句口头禅：“要割禾，必须先弯腰。”这句话正正反映了今天的华人家庭只因日子过得好了，为了不让孩子吃上所谓的“当年苦头”，拼命地满足孩子们一切物质上的要求。唉……岂不知这种溺爱的方法，却恰恰夺走了孩子们学习如何面对生活困境的机会，也让他们失去了在困难中站起来的能力。在某个家庭新春聚会中，我提出了此观点，舅舅们都点头认同，觉得犹太人也会选择让孩童吃些苦头。突然间，大表嫂说了一句：“You all are typical Chinese thinking.”

亲爱的看官，您的看法呢？

摄影：陈保伶（马来西亚）