前一阵子不知何故，《学文集》的点击率减少许多，眼见一些相当不错的文章乏人问津，心中对作者总是有愧疚的感觉。据路边社的说法，那可能是跟之前的Bersih4.0大集会有关，大家太投入了，没空去看人文文章。

昨天的贴文点击率有了回升的迹象，感谢大家的捧场。Horace Yung、Bon Kahui是近来看完文章后常按Like的读者，Fai Lim对新网页的推荐也成功吸引了更多读者来阅读，谢谢！别小看这个Like和Share的功能，文章的传播真的就靠它们！

我们会继续努力！（周嘉惠）

《学文集》一开始的时候，并不是每一篇文章都会配上一张照片的。后来觉得文章加上一个配图（照片、画、手工作品），整体感觉提升不少，于是就这么继续下去了。Clement、Lin Yun Yun、王健、淡水河边、李嘉永、PL Tan算是照片“大户”，一路走来无条件提供了许多摄影作品。中分分提供过一些电脑绘图，杨晓红偶尔会在文章附上自己的画。

通常他们都把作品放在各种社交平台上，在取得同意后，任由我自行下载拿到《学文集》当配图。在这种情况下，我只能拿到什么原料就上什么菜，不好要求多多。所以，配图和文章内容一般来说是没什么关联的，纯粹只是希望在文字外再为视觉增添一些色彩，如此而已。就跟文章的作者一样，配图作者专业，但不算名气太响亮的大牌。

《学文集》缺文章，也缺配图的作品。由于用量大，上述配图作者的作品也显得不太够用了，再加上《有此一说》单元的推出，最后决定买架相机自己动手现学现卖。原本拍些小花小草的自娱自乐还勉强可以应付，不料九月到了，翻箱倒柜却找不到适合的封面照片！无计可施之下只好找出一张在Bersih 4.0集会现场拍的照片裁一裁滥竽充数。

这一张照片技巧上当然是不成熟的，不过倒也可以配合这两天陈保伶的文章来谈几句“听”和“说”之间的关系。因为我个人对这场集会能够立即造成什么实质改变是悲观的，加上现场的吵闹让人心烦，因此以人群为背景，衬托出小花小草的宁静，希望传达一个“宁静致远”的讯息。这是我在那张照片想“说”的话，但是这一层意思表达出去了吗？综合几位朋友的意见，大概没有成功。照片失败之处主要有两点：1）光圈放太大，人影不清楚。2）照片下方的混凝土让照片的下方显得过于沉重，上下不平衡。

当一句话说出去后，这句话的意义仍然以自己原本希望表达的为依归吗？还是应该以接受方的诠释为准？若有十个听众，极有可能会产生十种不同的诠释，那谁的诠释才对？这种问题是有人专门研究的，我们且不去理会它。重点是，当我们要表达一个意思时，首先必须把自己的思绪整理清楚，然后尽可能条理清晰地把意思传递出去。然后呢？这句话就开始有了自己的生命，随着每一个听众的理解而脱离了表达的一方，以后就不再是表达方能够控制的事了。

听与说之间的确存在着一种艺术，那就叫“沟通”。尽可能维护沟通的管道顺畅，即使沟通不良也不口出恶言，那大概就算是“礼貌”了吧？（周嘉惠）

对于不熟悉“人文”一词的人来说，人文似乎是学者那类人才懂的概念，很有高处不胜寒的意味。实际上，人文并不属于任何一个特定圈子，只要是人，我们都应该被人文的意涵所覆盖。

或许，不是所有人都擅长于文字书写，但是不因此代表他们对某些特定主题就毫无感觉。《学文集》从今天起推出新单元《有此一说》，以当月主题访问路人，让他们说说意见、感想。我们将维持《学文集》一贯的风格，不刻意突出受访者的身份。至于摄影技术方面，只能说我会继续努力！

往后《学文集》的贴文也许是一篇文章，或一篇访问，也可能两者兼有。欢迎大家留言发表自己的意见、感想、经验。谢谢！（周嘉惠）

严格说，我非但不是闲着没事可干，而且还嫌近来日子有点太过充实。不过，有些时候有些事，却又无法坐视不理。

事情是这样的，不久前同事说起孩子在升上中学后，发现华文跟不上，特别是文言文更让这些学生心生畏惧。过去在中学时代，虽然不觉得文言文特别容易，但也不曾因而产生恐惧感，反正该怎么应付就怎么应付吧。几年前报读浙江大学的中文系硕士课程(中国古代文学)，论文写的是《荀子》；《荀子》中使用的文言文，可不是this is a book程度的文言文呢！

无论如何，眼见这些学生求救无门，我于心不忍准备来拉一把。这里且先说一下基本概念，具体方法会再视情况调整。如果觉得可以接受，又觉得有此需要的话，那就来报名吧。
1. 适合高中(中四)以上程度。
2. 这不是补习班，所以别当着是一种交易。语文程度提升了，成绩自然会进步，但请明白这不是立竿见影的事。
3. 为了节省时间，将会透过网络联络(skype)。因此，家里必须有网络、电脑(麦克风、耳机或扩音器)。每天需要十到十五分钟的练习时间(包括一星期一篇或一段文言文)，每一到两个星期一次透过网络视讯进行集体讨论(时间暂定在星期天早上九点)。
4. 方法是以打基础为主(阅读、词汇、逻辑)，文言文阅读为次。毕竟一般人以后用到文言文的机会比较少，课程的主要目的是提升学生的整体华文程度，以及克服对文言文的恐惧。
5. 学费一个月RM30。连续三天无故不交作业，当自动放弃论。唯不论任何原因，没有所谓的“补课”，我们基本不上课，95%的时候都在做练习。
6. 即日起开放报名，5月30号截止，6月1号开课。把以下资料用doc文档发到《学文集》邮箱(xuewenji.my@gmail.com): 学生姓名、学校、班级、邮箱、skype账号、最后一次华文考试成绩，以及在华文课所面对的问题。

(周嘉惠)

我的导师胡志毅教授常说，学术界其实就跟江湖差不多。

江湖重视门派，而同一个老师的门下，称为同门。同一所学校的前后期同学以学长、学姐、学弟、学妹称呼，而同门则以师兄、师姐、师弟、师妹相称；中国采用的是这一套系统，台湾好像就不是。坦白说，我还蛮喜欢这一套的，可以过一下武侠小说中人物的干瘾。

在大学里面，读本科的大学生就跟路人甲乙丙丁没什么两样，主要是他们不会被归为某位老师的门下。一旦上了研究所，才稍微有一点登堂入室的意味，算是进入了老师的门。然而，因为上的课不同，关心的课题不同，一般上即使是同门，硕士生和博士生之间并没有交集。

去年在杭州有一场戏剧界的盛事“华文戏剧节”，恰好是胡老师主导，同门“倾巢而出”帮忙自不在话下。也因为这场盛事，我才认识了一些当时读着硕士的同门。这些自称“小硕”的师妹（一个男生也没有），据说对我们这些博士生都很尊重的，见到都会想肃立唱国歌。经小硕们叙述，方才知道我原来在她们的圈子里是所谓“传说中”的“年纪最大的师兄”。

《学文集》一开始的作者群都是自己身边的老师、同学、朋友之类，同门更是不会放过。不过，大家把文章发过来的时间总是有前有后，不成规律。5月8号很意外接到师妹张竹林的一篇投稿，隔天又接到应届毕业的小硕师妹李丽的文章，接着又陆续收到江扬、彭怡云的文章。江扬跟我同届，彭怡云低两届，都是同门。这么凑巧的事，《学文集》开张以来还是弟一次发生，心想干脆就集满七篇，来个“胡门一周”！马上透过微信跟几个比较熟悉的同门联系，获得幸小絜儿、韦小波两位响应，加上自己的一篇，于是成就了这一次特殊的合集（5月9号到15号）。

《学文集》背后其实还有不少故事，现在先把这个隐藏的故事点破，以资笑谈。（周嘉惠）

想借这里做一个小小的市场调查。

有学生喊应付不了文言文，要求我开班。

如果开班，会透过网络进行，每天需花十到十五分钟练习。对象是马来西亚的中学生，每月学费RM30。

相信有这种需求的学生应该会有，但是愿意下决心学好华文的会有几人呢？这是我有兴趣知道的。

请在此留言，或把意见发到邮箱：xuewenji.my@gmail.com。谢谢！（周嘉惠）

P/s.　或许该提一下，我有浙江大学中文系硕士学位（中国古代文学）。

星期五对我来说是比较轻松的，因为这一天有很长很长的午休时间，我想到工厂检查也不得其门而入。

于是上午在结束检查一家外资银行的电力系统后，决定到以前的Legend Hotel走一趟。这家酒店其实已经换了老板，不过我只记得原来的名字，反正PWTC站下车后左转就对了。上到九楼，直接走进餐厅，要求见经理Kuma先生。Kuma很快就出现在面前，几年不见，面孔也有点陌生了，不过一见到面还是认得的。

去年提到的美国退伍老兵James Flaming，二十多年以来每次到吉隆坡都会住在这家酒店，他跟这里的许多职员都成了朋友。Kuma是其中一个他经常提起的名字，我觉得应该来一趟通知他关于老兵的死讯，虽然那也是快一年的事了。94岁的老人过世，大概都不会引起太大的激动吧?我们聊了几句与老兵有关的往事，交换了手机号码，然后他就去忙了。

我接着到柜台留了一个字条给Caroline，那是另一个老兵常提起的名字，之后就离开了酒店。在轻快铁上接到Caroline的来电，她和Kuma一样，都拨不通那个在美国德州的电话，不知道发生了什么事。老兵曾经向她提起，自己准备了一张名单，万一挂了就会有人按照名单“敬告知交”。不过，他唯一的女儿也七十多岁了，我们没接到这通电话，但完全可以谅解。

或许，大家心中都一时泛起了微微的涟漪，但气氛并不觉得忧伤。这让我联想起，老兵说过真实战场上是没有背景音乐的，一切都是淡淡的。

一个炎热的上午，做了这么一件事情。大家暂时停下步伐，回忆朋友生前的点滴，然后继续我们尚未完结的生命篇章。背景，也没有音乐。（周嘉惠）

相关链接（请按蓝色字句）：
1）《老兵看生活》2014年3月的主题是《生活》。
2）9/8/2014小启

昨天半夜三更，作者林明辉发短讯通知，他去问谷歌大神“瑞典酒精法律”，结果他2月的文章《瑞典圣诞节的唐老鸭和捷克的鲤鱼圣诞大餐》就跑出来了。这也可以算是一个生活小趣味吧？（周嘉惠）