父母是“三等”公民吗?/徐嘉亮(马来西亚)

2023年即将结束,很快地,我们又将踏入新的一年。在这新旧交替的时刻,再加上此月的主题“死亡”两字,不禁让我想起逾十年前的一个广告画面。三名老妇人坐在老人院的院子里,谈话家常。老人甲夸耀儿子如何本事, 在短短数年内已当上公司总经理。老人乙也不甘示弱,说儿子月入十多千,是人人羡慕的对象。说着,说着,她们两人的眼神望向老人丙。老人丙脸露腼腆,连摇双手:“我儿子只是个普通书记,也没什么值得谈的。”这时,一辆本地国产车驶到门口……“妈,妈。来上车,我们回家过年吃饭了。”老人丙随着儿子一家人上车后,只剩下其他两位留在老人院的孤独身影及羡慕眼神。

你家的老人是三等公民吗?等吃、等睡、等死,特别是“等死”二字,难道是老人的宿命,人生必经之路?现今,老人院、疗养院如雨后竹笋般成立,大受欢迎。据统计,2035年的我国將有15%人口为60岁以上的乐龄人士,成为名副其实的老人国。身为子女的我们,难道一定得把父母送去老人院,响应潮流?父母含辛茹苦地把我们抚养长大,如今年纪大了,手脚慢了,脑袋不太灵光了,就得蟹居在老人院,或独居在家,如“望儿石”般地等儿女回来,等死吗???

古人常言道:“百善孝为先。”这句话足以说明华人是很重视孝道的民族,然而因為社会变迁,孝道并非再是主流价值,弃养、虐待老人的事件层出不穷,這不禁让人反思。将家中病重、年老体衰的老人安置在安养机构,是不是就是不孝顺?今天的生活担子繁重,家庭结构早已变成双薪家庭。如果家中的老人真的是行动不便,把父母白天寄托在“托老所”,晚间接回家中,也可算是个折衷的方法。千万别像邻国的年青人,美其名带父母出国旅行,却趁机把他们弃于人生地不熟,叫天不应,叫地不灵的绝境!

有时让我们扪心自问,父母在他们的最后黄金岁月,渴望的是什么呢?笔者认为他们的要求其实很简单,最重要的不过是希望孩子为人正派,有上进心,平平安安,健康快乐。其次是希望自己依然壮健,不必成为孩子的负担。如果孩子能常陪他们谈心,闲话家常,那是再好不过了。相信大部分的父母,要的并不是奢侈的物质生活,花花绿绿的钞票;一份关怀体贴,几句嘘寒问暖,就足以让他们甜入心扉。健康是最大的财富,让老人家参加一些太极班、气功班,多做做运动,就能保持身心健康。此外,定期带他们去做身体检验,是每年必做的功课。正所谓:“活到老,学到老。”我们也可以鼓励父母学习书法、音乐、舞蹈、烹饪等有益身心的活动,让生活过得更充实。壮健的父母能在晚年当义工,从事一些社会关怀活动或“银发事业”,服务人群,展现生命的余晖,人生就活得更有意义了!

各位看官,当你看着日益年迈的双亲,请多谅解他们,尊重他们,关爱他们,陪伴他们走完最后的黄金岁月。今年的冬至,你会回家过节,与父母团圆吗?

  • 摄影:林明辉(瑞典)
  • 主题:死亡
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一颗感恩的心/徐嘉亮(马来西亚)

这十年,如果有留意小弟文章的朋友会发现我自小生活拮据,甚至可以说是贫穷。因此,穷人该有的心态,小弟年轻的时候都有。没想到,让我产生思想上改变的种子竟然是一个常使我心生不满及极度心里不平衡的小故事。

这是一篇我从《读者文摘》中所看到的故事。话说:在东欧的某个圣诞节前夕,有一个小男孩拖着工作了一整天而疲惫的身体,踩着数寸厚的雪,回到家中。一打开门,看到相依为命的母亲已在餐桌前等他吃晚餐。面对着一碗快凉掉的稀薯泥,母亲催促他赶紧做餐前祷告。“我们在天上的父,感激您赐下美好丰盛的一餐,愿您洁净我们面前的事物,好让我们吃了平安健康,做世上的盐和光来荣耀您。阿门!”就在这一刻,小孩问道:“妈,我刚经过隔壁的大卫家。他们一桌子都是满满的美食——烤火鸡、蛋糕、煎饼、香肠、美酒……,暖和的炉火旁,对比我们家的冷冰冰和这碗快结成冰的马铃薯水;上帝为什么这样不公平?”故事就到此为止,但是故事的画面却深深地烙印在我的脑海里。

就这样,从小学到中学,有机会我就向同学讲解这个故事,仿佛也在申诉这个世界的不公。一直到中六的某个下午,我又向留下来自习的同学们分享这个故事,顺道说出我的看法。忽然间,景龙开口说道:“嘉亮,我有不同的看法。那个穷男孩,虽然生活拮据,但是仍然拥有一副健康的身体和一位爱他的母亲。反观,每天大鱼大肉的邻居反而有可能在中年时期就换上了三高病症(高血糖,高血压及高血脂)呢?凡事感恩,总比不停地埋怨生活,好太多了!”这番话,当头棒喝,顿时令我对世上一切的不如意改观。(景龙,谢谢您二十多年前对我说的这番话。)

我就读的小学,得从四年级开始,每天下午留下来上补习课。因为生活的窘迫,我很少在食堂买午餐吃(其实,当年的一餐饭只需要五毛钱)。我会多带两片白面包或是在学校隔壁的鸿运面包厂买两条牛油面包充饥,渴了就扭开水龙头喝几口自来水(感谢面包厂的老板,15仙一条的面包,只算我10仙)。一开始,食堂经营者,古先生会在上课前冲进教室,喊道:“徐嘉亮,你还没吃午餐,现在跟我到食堂去。”“Mr. Ku, 谢谢你,我吃饱了。”“你每一餐都吃面包,哪里行?”但性格倔强的我,总会找许多藉口,谢绝他的好意。不久后,他总会有事无事地找我们与他比赛打乒乓。看官们,难以置信的是,全校唯一胜过Mr. Ku的,就只有小弟一人,而且还是常胜(当年幼稚的我还以为本人是乒乓校队第一人而沾沾自喜)。输了的他,将“被逼”请我吃一顿午餐;盘里还常加上一根炸鸡翅根。如今的我,才深深地明白他的一番好心……(Mr.Ku,愿您在天上安息)。此外,林美珠老师知道我喜欢阅读,但却没钱买书报杂志。于是,她吩咐我们三位同学在下课帮忙卖《知识报》、《3M报》、《青苗周刊》、《好学生》等等;酬劳就是每人一份《好学生》和《青苗周刊》。小学的黄玉玲校长更是送了我五大箱的旧书籍,让我如获珍宝,每天遨游于书海中。中六时的谢上才老师特意送我两本厚厚的物理课本,还带我们三位同学到国民大学去听物理讲座,从而鼓励小弟爱上物理的道路。还有许许多多的善心者,在我跌跌撞撞的成长过程中,给了我无数的关爱与帮助。借此机会,向你们致上由衷的感激。

当然,我的人生也曾出现许多“负面”人物。小时,我们馋嘴想吃糖果,但却没钱买。于是,我就想了一个办法,在七月的鬼节期间,捡起地上的真铜钱,去买最便宜的牛奶糖吃。当年五分钱,就能买下三粒牛奶糖。兴奋的我,双手捧着十枚半分钱,交给杂货店老板时;谁知,他反手就把铜钱洒向我的脸,骂道:“死穷鬼,没钱吃什么糖果!”由于我的英文基础不好,大学的教授还曾在众人面前讽刺道:“你的英语水平,还比不上我四岁的小男孙呢!”大学的院长,会因为种族歧视,要把还在修读博士的我赶走。工作后的院长,会因为我不愿意同流合污,而藉故要冻结我的薪金和取消年终的定期花红。这一切的特定人士,让我了解到知识的重要性以及人生丑陋的一面;因此,小弟才会珍惜手中一切的美好及懂得维持真理与公义的重要。

总括来说,凡事都以一颗感恩的心来对待世上的每一件事物,才是有意义人生的唯一出路。

  • 摄影:李嘉永(台湾)
  • 主题:感激
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给大学新生的一封信/徐嘉亮(马来西亚)

亲爱的大学新鲜人:

又快是大学新学年的到来,你们准备好了吗?人人对大学生活都充满憧憬,当年的我也不例外。“由你玩四年”(University)的讲法,真的是接下来四年的生活写照吗?哈!曾几何时,人人称羡的“大学生”,早已从云端跌入凡間。今天的大学文凭不再是饭碗保证,大学生不但被工商界认为素质大不如前,国内的教授对当今大学生的求学认真态度也大为不满。以前的人才,难道成了今天的庸才?平心而论,争论以前或是现今的大学生,哪个较厉害是没有意义的。然而,值得我们关切的是要如何好好利用这四年的时间去“大大的学习”!那么,我们必须学些什么呢?

首先,学习的方向与态度决定一切。每个人都有自己的喜好,千万别因为日后的工作机会考量或是一味想进入名牌大学而屈就于不喜欢的科系。许多人都说:“你今天读的,工作时未必是同一行。”这可是大错特错!为了将来可以学以致用,考上喜欢的科系才是重点。当然,清华大学前任校长梅贻琦所讲的“大学者,非有大楼之谓,有大师之谓也”固然重要,大师级教授也较常在名牌大学执教;但是凭着网络的便利,我们也能向大师学习。图书馆内的藏书,校方购买的国际电子文献(Electronic Journal Portal)及外国大学的网上教学(MIT Open Courseware),都是无价之宝啊!总之,别当上了龙应台女士所讲的“幼稚园大专生”,上课只顾着抄讲义,背讲义;考试时则当“贝多芬”;考完后则把一切都忘掉。认真地学习本科专业知识及技能,以免将来书到用时方恨少啊!

学习并不只局限于书本与课堂。在研究室里,不耻下问地向学兄、学姐及工作人员细心讨教;在展览厅里与其他的学者及工商界专才学习;在研讨会中和参与者交流、分享;在实习期间把理论实践出来;都会让我们大开眼界,获益不浅。谦虚地接受他人的批评与建议,这些得来不易的经验将会是以后工作时的“救命锦囊”。

古人云:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”如何与人相处与接洽,是事情成败的重要因素。大学里有许多健康的社团,如新调子、下乡服务组、社区关怀小组、母语班等等,都是大家互相学习、建立人际网络的好去处。假如你只是蜗居在自己的房内,每时每刻都“抖……抖……抖……音”,哪又怎能培养领导与组织能力呢?况且,在活动中能交上几位“千杯少”的知己,那才不枉此生呢!

身为一位大学生,我们必须时时关心时事,国家的政治与经济发展,履行公民的责任。如果你认为每天订购一份报纸是个负担,那么我们可以到图书馆去或上网阅读。当个有根的文化人也是我们的责任。了解本身的中华文化(诸子思想、书艺、华乐、剪纸等),加强对马来西亚发展,历史及各种族的认识;我们才会以自己的文化为荣和热爱自己的国土。

如果我们不想将来被人工智能淘汰,那么我们必须先学会独立思考及处理问题。在学习与实践的过程中,我们得培养自个儿的创新,应变及判断能力。当然在这个百物待涨的年代,财务规划也是一门必备的求生学问。这些大学没教导的知识都得靠自己从生活中的经验,一点一滴地累积起来。

亲爱的同学们,大学生的素质最终取决于你的生活价值观念。如果我们持着“人活着就是为了享乐”的功利观念,那么万事休矣……只要大家从我做起,从小事做起,慢慢累积;当一个有理想、有道德、有文化、有纪律的大学生;日久必成大器。各位,欢迎你们加入学习的大家庭,让我们尽情地享受学习的乐趣吧!

 一位依然享受学习的老师 谨上

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0,这是什么?/徐嘉亮(马来西亚)

有一天,一位四岁大的孩子指着一个小圆圈“0”,问幼儿园老师,这是什么?老师看了一眼,答道:“亲爱的孩子,这是数字‘零’。”小女孩兴高采烈地回家与妈妈分享今天她所学到的新知识。看到这里,相信各位看官都是雾里看花——不知所云。这只不过是一个孩子的其中一天生活,有什么值得一写的呢?别着急,重头戏才开始呢!这位英国母亲一听之下,勃然大怒,竟然直接把那位有着幼教硕士文凭的老师告上法庭。或许您会觉得,这未免小题大做了吧!

这件发生在英国的真人真事最后的结果是:老师被法官下判,必须马上离职,同时得赔偿一笔费用给那个原告家庭。身为亚洲人的我们读到这里,更是丈八金刚,摸不着头脑。当时法官的判词大意如下:老师不能够随意敷衍孩子们的提问,而导致孩子们的创意被扼杀了。“0”,可以是各种各样的答案(例如:鹅卵石、鸡蛋、糖果,等等),身为专业的幼教老师就必须懂得从中启发及引导孩子,而不是随意给一个答案,局限了孩子们未来的成长。

从这件事情,大部分的华人得扪心自问:“我们所犯下的过错,岂不是地狱都不收容?”为何有此一说?让小弟在此分享三个实例,我们才慢慢地反省吧。孩子小的时候,为了怕麻烦或是不影响个人自由,许多父母或是小孩照顾者都会“刻意”让小孩“迷上手机”,甚至会以年幼的孩子懂得划手机而感到骄傲。这造成了什么后果?直接的影响是孩子的视力肯定受损(https://www.orientaldaily.com.my/news/international/2023/06/24/575333);更糟糕的是孩子可能错过了语言学习的有效期,更不可能专心地完成某项事情,因为他们的大脑早已习惯于被不停闪烁的手机屏幕刺激了。这就是比尔盖兹(微软创办人)与马克·扎克伯格(面子书创办人)都不允许他们的孩子在十八岁前用电子产品的主要原因!

第二,今天的华人教育世界,流行着一种“病态学习”——那就是凡事都“抄”!为什么呢?为什么做数学题也抄、做实验报告也抄、做作文造句更是大抄特抄呢?原因只有一个,“老师”觉得方便——方便教、方便批改,或是根本都不需要改。(为什么‘老师’放开关引号?因为小弟认为这些抹杀小孩的学习兴趣及创造力的刽子手,根本不配当老师!著名的物理学教授,Walter Lewin 也有同感。他在这条视频曾作出雷同的评语https://www.youtube.com/watch?v=sF-m3XZKvLI)。

第三,现今的社会充斥着各式各样的教育方式:爱的教育、无时无刻都在赞美的教育、考试成绩至上教条等等。小弟觉得所有的教育方式都得回归一个根本,那就是跟着真理走。记得小时候,训育主任曾警戒我们:“假如我们不懂得自我控制,那么我们就得被人控制;不然是会闯大祸的。”比如说一个年轻人觉得吸烟很酷,也觉得自己拥有吸烟的绝对自由,同时他自觉能驾驭吸烟的习惯,什么时候想停止,就能停止。可惜的是,当他上瘾后,想要停止吸烟,却不是如他想像般的自如了。他的所谓自由,却让他局限于烟瘾的不自由中。当然,毒瘾、迷恋女色、贪婪钱财和权力,都会让我们被捆绑于罪恶当中。

看官们,怕麻烦、贪方便、迷恋物质与权力;都是我们在这世上的自我局限原由。唯有通过道家所说的“斋心”,放下对于外在的欲望;或是活在真理当中,懂得自我约束而不逾矩,才能够让我们得到真正的自由。

  • 摄影:Lynne Oliver(澳洲)
  • 主题:局限
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豁达胸襟的人生优势/徐嘉亮(马来西亚)

今早,小儿子问道:“爸,这个月,写给嘉惠叔叔的稿子题目是什么?”“有关胸襟的主题。”“是否有关一个人要心胸宽大呢?”“是的,我正头疼呢……”“讲一讲《大学》里头的‘效法天’,不就行了吗?”

这可是一语惊醒梦中人。每个人都知道我们应该拥有豁达的胸襟,因为那代表了一种对人对事的大度和宽容,博大的胸怀和乐观的豪爽;也是人生中最高的境界。但是,这世上又有谁能轻易办到呢?

这个月,拜读这么多篇有关豁达胸襟的大作。有的人认为随着年龄的增长,阅历的丰富而看淡了一切,故而渐渐地心胸广阔;有的作者则觉得为了大局着想,我们被迫地学会处事宽容;更有人受到生活的逼迫和周遭人士的打压而渐渐地“消声”承受一切。奉元书社的林世奇老师在上《中庸》时提到,一个拥有豁达人生的人能够凡事不计较,不比较,只因他站在更高的人生修为层次。这包括文章的一开始,儿子所提到的“效法天”,(上天只是施给,却从不要求回报或记下功劳),对于豁达的见解都有不同切入点的正确。

小弟在此抛砖引玉,提出另一种浅见。我觉得豁达人生是一种面对生活的态度选择。传说爱迪生在老年的时候,他的实验室和工厂被一场大火吞噬了。一夜之间,他一生中所有的努力和心血,全化为乌有。就当众人不知所措之时,爱迪生说了一句话:“太好了!这场大火正好把我一直不舍得丢弃的错误实验数据毁掉,好让我能够重新向正确的科学迈进!”这种得之淡然,失之泰然的态度,并不是“阿Q” 精神,更不是逃避事实的鸵鸟行为。

那么,豁达的人生态度,有什么正面的效应呢?现代养生学派认为,豁达胸襟不仅能让人保持健康,它更是心理健康的标志。此外,小弟还从英国一位心理学家,理查德-怀斯曼(Richard Wiseman),所作的一项实验中,得到了人生启发。别急,且听我一一道来。

理查德想要确认“幸运”是否真的存在于我们的生活当中?首先,他找来了好几百人,根据一个问题“你是否认为自己是一个幸运的人?”,把他们分成了两组人。接着,他让实验对像都买了自作的彩票。看官们,哪一组人能中更多的彩票呢?答案是——两组人的机会都一样。这是否代表幸运并不存在,它只是一种随机性的东西呢?其实,这两组人有着一个最大的分别,那就是自认幸运组的人中奖后会和大家分享喜悦,没中奖的更会衷心的线上祝福。反之,自认倒霉的总会抱怨。中奖的人嫌弃这次的中奖只是一个实验,而没中奖的更是妒忌,甚至会诅咒得奖者。

于是,理查德接着进行第二个实验,那就是在一份厚达一百页的报纸内寻找图片的数目。一个正常的人需要逾两分钟翻完整份报纸,然后找出图片的数目——42张。自认不幸组的人,一听到得继续进行实验,而且还得翻厚厚的报纸,不禁又是一顿抱怨输出;而幸运组则积极地面对挑战。这一次,一个悬殊的成绩出现了。自认幸运组以巨大的比分胜出,超过一半的人只是花了少过十秒的时间,就把正确的答案讲出;当中还有不少人得到10英镑作为奖励。自认不幸组的参与者全都需要逾两分钟的时间才能找出答案。难道自认幸运组的人有神灵帮助,还是他们有特异功能?

答案是在报章的第三页写着一行小标题——“本报内有42张图片”。在报纸的第五页右下角写着另一个小标题——“把这个答案告诉你的一个组员,就能获得10英镑奖金。”为什么自认不幸组,竟然没有一个人看见这两个标题呢?原来,脑袋的“看见”决定了我们眼睛的“看见”!

这就是小弟要与大家分享的,豁达的胸襟能让我们更快的掌握生活中的良机;更能将危机变为转机,机会转为成功。相信这就是为什么人们常说和运气好的人在一起,运气就会变好;和运气不好的人则反之。其实,这是一种生活豁达态度的感染。难道自认幸运的人就不会遇上倒霉事?不是的。当遇上不幸,他们会积极乐观面对;当幸运来临时,他们也会喜悦地和大家分享。那么自认不幸的呢?他们会觉得幸运到来,是应该早就被拥有的;而其他时间则会不停地怨天怨地,不满一切事物。

各位看官,您的选择是什么呢?

  • 摄影:Lin Yun Yun(台湾)
  • 主题:胸襟
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当夫妻意见不合时……/徐嘉亮(马来西亚)

世上大部分的夫妻都来自不同的家庭背景,那么两个人的结合,除了甜蜜的时刻,当然也会有意见不合的时候,更何况有些事情还会牵扯到各自的原生家庭。藉此机会,小弟想与各位分享这些年来长辈们给小弟的一些解决方法。

首先,教会的牧师曾提过,爱是没有对与错的。什么意思呢?生活中的许多琐碎事情,往往没有绝对的正确或错误,有的只是不同立场或角度的诠释。打个比方,做丈夫的打算让刚打完羽球的孩子先乘凉,然后吃完晚餐,才洗澡。身为妈妈的却认为孩子应该先去洗澡,然后才用餐。探讨各自的想法缘由后,我们发觉爸爸认为孩子刚打完球,身上的毛孔还开着,此刻洗澡或许会着凉。况且,晚餐是热腾腾的面粉糕,吃了后,还是会出汗,不如吃完后才洗澡。妈妈则觉得用餐后才洗澡,会长肚腩;而且满身汗水吃面食,也不卫生。公说公有理,婆说婆有理。怎么办呢?其实,小弟觉得爱里没有“胜与负”,才是更准确的说法。通常,每个人都会觉得自己有道理,那么就会要求他人必须跟随自己的意愿去办事。但是,这可行不通啊!要解决这问题,我们首先得放下自我,顺着事情的发展去应对。譬如说,面粉糕还未煮好,那么先乘凉,抹干汗后,赶紧洗一个温水澡,不就得了吗?假如面食已煮好,那么抹干汗后,开开心心地用餐。吃饱后,先帮忙母亲洗碗碟,收拾桌子;才去洗一个温水澡,相信也不会长肚腩了(有一种说法,吃饱后洗冷水澡,会减少血液流向胃部而导致消化放缓。久而久之,肚腩就会长起来了)。因此,爱里不应该有“输赢”,更重要的是事情得以圆满解决。当然,这取决于双方都必须抱有此生活态度;不然的话,一方的一味退让,只会造成另一方的蛮横。

小弟刚结婚后的某一天,家父突然教我维持婚姻幸福的三字真言——明事理。每当遇上任何事情,我们都得明白事情的来龙去脉,懂得站在对方的立场来做对策。由于年代的不同和环境的变迁,婆媳之间的矛盾总会在某个时间点冒出来。这个时候,做丈夫的,就得巧妙地在母亲和太太之间做润滑剂;情愿她俩婆媳同心对付你,也比她俩开战来得好!做一对明事理的夫妻,当中有一个大前提,那就是两人是以义之合,而不是以利之合。双方都以家庭的幸福为主,夫妻同心,其利断金;相信所有难题都能迎刃而解。

生活就是那般地奇妙,除了麻烦事,有时候喜事,两夫妻也可能会闹意见。打个比方,孩子成绩优良,同时得到了国内知名大学以及国外著名学府的奖学金。这时候,两口子在高兴之余,却对立起来了。事情得如何解决呢?简单的很,自个儿不懂的事情,那么我们就得尊重专家的意见和当事人的意愿。说穿了,不就是放下自我,听取真理吗?这就是为什么许多的基督家庭都奉行“我们的家以上帝为主”的原因。当我们遇上任何事情,以圣经的正确教导与真理来解决,凡事都能顺利走下去了。切记,我们得服从正确的圣经教导,而不是断章取义似地拿某句经文为自己的立场做辩护。

最后,在意见不合之时,夫妻千万不能口出恶言,更不能炒冷饭,甚至是以“离婚”二字或是武力来达到自个儿“表面上得胜”的利器。一个字,爱,那就是把自个儿的心掏给对方,何愁夫妻之间的纠纷解决不了呢?当年,小弟学了三年日语;今天还依稀记得的,只是一句话 ——夫妻之间的感情,犹如下雨后的泥土,将会更加的坚实和稳固。各位,我们在生活中,多想想对方的好,常站在对方的立场着想,放下自我,以真理为主;相信大家都能执子之手,与子皆老。

  • 摄影:周嘉惠(马来西亚)
  • 主题:婚姻
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如何帮助孩子脱离不幸原生家庭的枷锁?/徐嘉亮(马来西亚)

家,应该是每个人的避风港;家,应该是每个人爱的泉源。只可惜,并不是每个原生家庭都是温暖、和谐的。赌博、酗酒、乱伦、未成年怀孕、婚外情、把孩子丢给电子产品、吸毒、离婚、单亲等数之不尽的原生家庭问题给孩子们的前程蒙上了阴影,也间接造成了许多社会问题。根据大马统计局2020年人口和房屋普查报告,现今全国共有91万0091名单身母亲。我们该如何去帮助这些落难的家庭呢?

各位,以上大部分的家庭问题,都可以通过立法及严厉地执法而得到缓解。打个比方,通过修改伊斯兰家庭法令,把穆斯林女性的法定结婚年龄,从现有的16岁调高至18岁。此外,严厉惩罚那些家长因为女儿被强奸而把她嫁给强奸犯;当然强奸犯更是应该被施以阉刑。借此机会,小弟再提一个建议,那就是强制每对新人在结婚前的半年时间,参加由政府认证机构所主办的婚前辅导,从而减少离婚案件。当然,教育工作扮演着最重要的角色,小弟就不在这里一一叙述了。

在减少了问题家庭的产生后,我们应该如何帮助这些家庭的孩子们呢?这些孩子一般上都会对整个社会充满怨气,对他人的信任度极低,做事没信心,对未来没有任何正面的希望,一些还会有暴力、自虐,甚至是自杀的倾向。苏格拉底的学生曾经问:“老师,我们要怎样永远地铲除一块土地上的野草呢?”看官们,您的答案是什么?用一把火?最强的除草剂?苏格拉底给了一个到今天为止最好的答案:“在那块土地,种上有用的农作物。”有鉴于此,我们得让孩子们的心中充满爱、关怀、信心、自我认同及自强不息的精神。

如果一个家庭生病了,和孩子们最接近的就是学校里的老师,特别是幼儿园和小学的老师。以下是小弟的建议:学校里应该建立一个有效的制度,每当老师发现孩子们的异样,首先需交给辅导老师评估。接着,校方可以成立一个安亲班,让孩子们放学后留在学校直到傍晚时分。这样,孩子们至少能解决三餐温饱(在学校吃免费午餐和晚餐),课业的落后,放学后到处游荡等问题。与此同时,校方也可以进行由外面商家及爱心家长们赞助的家庭领养计划,给予单亲家庭实际的经济援助。

第二,校方能够主动地办一些慈善活动,让这些问题家庭的孩子们参与。根据ABC新闻报道,在位于美国西雅图的一间老人院里,就有一个隔代学习中心(Intergenerational Learning Center)。将幼儿园放在老人院里,孩子们就能从星期一至五,和住在这里的老人们一起进行着各种活动,比如一起跳舞、画画,一起吃午饭,一起讲故事或者就只是看望这些老人。这些频繁的互动,孩子们能够学习到幸福不是必然的,必须主动地去施给和付出,才会有所回报。同时,孩子们的信心也能被建立起来,因为老人的世界因他们而发光发亮!通过帮助社会里更有需要的人们,孩子不会再去埋怨和计较;他们心中的苦毒,也会慢慢地被心中的爱与关怀取代。

第三,我们必须让孩子们学会自学!台湾张辉诚博士所提倡的“学思达”教育方式,就是一个很好的制度,培养孩子们的自我学习。这个以学生为主体,通过五个步骤的循环学习方式,扎实地让孩子们掌握了面对未来挑战的自我学习能力。以下是学思达的五个步骤:首先,学生们根据老师准备的讲义及所有的资料进行自我学习。接着,他们会根据老师所提供的问题作出相关的思考和进行小组讨论。在得到一致的答案后,学生会发表他们的学习成果与心得。最后,扮演辅助角色的老师会对于学生们的答案进行整合和给予回馈。希望每位读者都能够深入地去了解“学思达”教育方式,进而推广至身边的朋友及孩子们所在的学校。

各位,我们必须马上行动,尽一切的努力来解决这些不幸原生家庭的问题;不然,被解决的将会是我们的下一代。

  • 摄影:Lin Yun Yun(台湾)
  • 主题:原生家庭
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留些什么给孩子呢?(三)/徐嘉亮(马来西亚)

各位看官,这是小弟想“留给孩子些什么”的最后一篇。就让我们直奔主题,谈谈有关建立一个系统性的学习及各种生活求存技能。

今天大部分的学校,不知怎么搞的,让“抄”功大肆风行。文章,抄;造句和作文,也抄;甚至数学都得抄,历史、科学、设计与工艺、道德、音乐,更是大抄特抄!“爸,老师说把错的答案擦掉,把‘正确’的答案抄上。”难道以后在工作上遇到难题,老板也会提供答案给我们抄?我赶紧告诉孩子,这不行,我们得系统性的循序渐进地学习。“爸,老师讲,只要把模范答案背熟,考试会做就行了。”为了应考而学习,这叫做“遭遇战”,等于临渴掘井——等死(因为通常都来不及挖。)更上一层的是“游击战”——随着自己的兴趣学习,只可惜遇上不感兴趣的科目,唯有死当!那什么是系统性地学习呢?让小弟在这里打个比方——英文写作。首先,我们必须先弄懂构词及造句的基本文法。然后,我们从学习造各种类型的句子(陈述句、疑问句、祈使句、复句、感叹句,等等)开始,然后到段落,作文的开始与结尾。接着,我们得学习各种不同类型文章的格式与其特定写作技巧,如叙述文、讲稿、私函、公函等等。最后,我们得根据不同的主题,学习相关的的词汇和表达方法。“爸,这还不是‘背’吗?”“不对,背,只是基本功。当我们能够根据不同的时间与情况,写出相应的好文章,才是真功夫。”

我的学生听完以上这番话后,曾有人问:“这样麻烦,我们几时才能学会?”今天大部分学生的问题就是学习的方式,以数数(shǔshù)为标准。小女曾经在练毛笔字时问我:“爸,这个‘风’字,我得练多少个,才好?”“十遍、百遍、千遍,直到你掌握了这个字的笔法与架构,不然你手在练,心在数,一世人都学不会。”也有人会说:“唉!我天生资质愚钝,学不会的啦!”让我告诉你,什么是天才?那就是天天努力,才会成功。老天爷很公平,每个人的天生资质都在平均线(除非是特殊儿童);只要我们秉持着这四字真诀——惟精惟一,天下是没有我们学不会的东西,最重要的是把我们的懒筋挑掉。还有一点,我们如今学习西方的教育方式,什么都讲究“兴趣”两字。各位,兴趣固然能帮助我们钻研某种学问,但是小弟认为“实用价值”更为重要。但凡这门学问对我们有实用价值,哪怕没兴趣,哪怕非常枯燥,我们也得想办法学会!

“学会?”各位,什么是“会”呢?相信大家都知道这句名句精华——世事洞明皆学问。“洞明”,这两个字,用得真好!小弟认为,会一样事物,就犹如把光照入某个洞。当整个洞都亮起来,一览无余,那就是“会”。那么,我们又怎能自个儿检验是否会了呢?方法很简单,那就是找一个不懂的人向他解释,直到他也会向你讲解,就等于我们“会”了。各位,“会”只是学习的开始;我们还得掌握接下来的“通”、“精”和“化”。“通”,顾名思义,就是融汇贯通。譬如:当我们深入地了解什么是“阻力”时,我们就明白一辆车能够前进,其实是地面的阻力把车子往前推。这个科学现象,也能成为我们的人生哲理。每当我们在生活中遇到挫折与失败,我们就得好好把握此次的学习机会,好好反省,从而迈向我们的生活目标。至于“精”的层次就是已建立一套学问架构,可以成为一位“明师”——明白的师傅,而不是出名的而已。到了“化”的境界,他就算是有自己的独到之处,可以开宗立派了。

学习,其实是一个自觉不足,而又愿意改善自己的过程。除了以上所谈的学习系统,应有的正确心态及四种层次,孩子们也需要我们的陪伴,陪他们养成每天温习,自发自律的好习惯。一个有效果的学习,往往需要我们每天空出一段时间去复习,而“碎片式”的学习时间是达不到这种效果的。至于学习的材料,小弟在家给孩子Oxford Discover的英语教材;中国的《华罗庚小学奥数》,科学则用Ohio Science–A Closer Look及中国教育部统编的华文教材。(如果您有兴趣,可以联络《学文集》,小弟有电子版。)

除了正统的学习,我还会教孩子们一些生活必须懂的求存技巧。首先,小弟着重孩子们的理财观念,毕竟客家人有一句话“吃不穷,穿不穷,不会打算一世穷。”许多人有一个错误的储蓄观念——那就是花剩下的钱,才拿来存起来。真正的做法呢?先存下一笔收入,才花费。当然,如果孩子有收入,就得要他们拿一部分出来给父母,因为这是责任!当然,我也将会教他们基本面型的股票投资。简单的三部曲——买持续赚钱的好公司、有好的管理层的公司、及最重要的一点,买在它被低估的价格。

写了这么多,我其实还希望他们会基本的烹饪和缝纫的技巧、基本医疗和急救常识、时间管理,至少一种乐器、游泳、中华文化(如书法、剪纸、国画……),政治常识等等。

小弟把这些一一的写出来,主要是为了提醒自己还有许多东西未分享给孩子。当然,如果他们能够办到我所期许的,我还需要留下什么物质上的遗产给他们呢?各位,您会留些什么给孩子呢?

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留些什么给孩子呢?(二)/徐嘉亮(马来西亚)

上篇,小弟分享了如何帮助孩子立德、立志和坚守正道。今天,就让我们来谈谈如何教孩子与人相处和建立一个思想的架构。

自小,父母就以身教告诉我凡事替人着想,做事别斤斤计较。家慈还有一句口头禅——处处吃亏,处处占便宜。小时候,村口的道路因为年尾的雨季而变得一坑一洞;我们一家三口就会推着“鸡公车”,载着一车又一车的石子和砖块,把道路填好。当年路过的村民只是笑笑,后来还听到一些“搏出位,出风头”等言语;我们也不管这么多,只要晚上骑电单车或脚车回家的人不会因陷入坑洞而摔倒就好。我们一家还做了许多“蠢事”,譬如把住宅区的一块荒地开垦成一个有花草、凳子、秋千、跷跷板及羽球场的休闲地。记得有一次,行走蹒跚的母亲在晨运后,弯下腰子,把草场上的玻璃碎块一片一片地拾起来。令人摸不着头脑的是竟然有人责怪她: “萧老师,这些工不是你做的。你走路都不方便,何必拾垃圾呢?”奇怪的是,这班人,自己不做,还不许别人做?我呢?每年都把课室里的窗帘布带回家洗;老师上课前,总是自发地把黑板擦干净;学校的二十余个筹款铁箱,自己在角落头涂涂写写……怎知,一位较好的同班同学,在我们快毕业的时候,对我说:“嘉亮,你是否看太多武侠小说?不要凡事都出风头,没有人会喜欢“参你玩”的……”我也不太放在心上,毕竟心安理得就好。出来社会工作后,我还是保持一贯的热心。对于新来的讲师,我会主动地分享自己曾教过的同科教学讲义与资料。怎知,在某位讲师教了一个学期后就呈辞的事件后,院长竟然说我给的讲义把她吓走了。(事实是管理层突然要这位讲师教三门学科而把人赶走的)

不知为何,慢慢的,我也变得冷漠了……。一直到某个晚上,我讲了这个故事给孩子听而猛然醒悟过来。一位父亲在孩子碰上挫折后,拉他到厨房里煮三样食材。这三样食材在未煮熟前,都是坚硬的——萝卜、鸡蛋和咖啡豆。热水煮后,萝卜变软了;鸡蛋表面没任何改变,可是内心硬化了;只有咖啡豆不但保持原状,还散发出迷人的香气。这一刻,我留下泪水,告诉孩子们:“爸爸这些年,变成了煮熟的鸡蛋,内心冷漠了。千万别学我,我会改……。”其实,人与人之间的关系,取决于家慈所讲的:“不怕吃亏,先对别人好”及懂得站在别人的立场想。有一个观念,我们必须让它嵌入孩子的生命里——那就是“爱人如己”。孩子在新年来临前,期待收到贺卡;那么,我们得陪孩子们先写下贺卡,寄给亲朋好友。同时,我们也鼓励孩子们参与帮助人的活动,譬如帮水灾灾民筹集日常用品和药物,替孤儿院筹款及打扫等等。这些事情,我们乐意做,只是因为人与人之间就得相互付出;我们先施给,并不是要求任何回报,而是明白了“施比受更为有福”的道理。令我感到安慰的是,孩子会要求母亲去探访已故钢琴老师的老母亲,有好吃的糕点,他们会塞一块进奶奶的口里……衷心希望他俩永远秉持这样的爱心,千万别像曾经的我一样,被无情的遭遇磨得只剩下冷漠。

接下来,小弟想要谈一个现今的学校从来不教,而大部分家长又都不知,却需要我们毕生的努力去实行的——中庸之道。“什么?中庸?有什么难的?不就是凡事都站中间,做事只求不得不失,和稀泥而已。”各位,中庸的这个“中”,的确是有不偏不倚的意义,但绝对不是叫大家和稀泥,而是高度地要求我们在对的时间,做对的事,而且必须拿捏得刚刚好,因为过犹不及!至于“庸”,则是天下不变的常道,即使是在微隐的事情上,也得发现它,也得活出“天道”。听到奉元书社的林世奇老师讲解的《中庸》时,小弟惊出一身冷汗。原来真正的《中庸》和我们所认知的完全不一样。

那么,我们要如何教导孩子拿捏事情刚刚好呢?且看小弟所分享的例子。今年初,女儿与同班了四年的同学被分派到不同的班级里。过了不久的一天,女儿放学后问了我一个问题:“爸,我的好朋友,马来文功课不会做,想向我借来抄,可以吗?”“什么功课呢?借给朋友抄,岂不是害了他?”“是那天你教我的长文缩短。爸,如果我不借他抄,他会被很凶的马来文老师“打死”,我也会失去这个朋友;如果借他抄,又会害了他。怎么办?”“那篇长文缩短的确很难,老师没教过,相信你们也不会。这样,爸替你出个主意,把爸爸之前教你如何做长文缩短的笔记借给他,并且你在未上课前的时段讲解给他听,问题不是解决了吗?如果他还是怪你不让他抄,你就告诉他,只是抄会害了他。”女儿认同我的意见,也顺利地完成任务。看官们,小弟认为要办好一件事,必须坚持两点。第一,我们得为需要帮忙的人着想,深入地了解其问题及明白怎样才能真正的帮到他并有效地解决问题,以免好心做坏事。第二,凡事都得顺着正道而行,在对的时间点上,把事情处理得刚刚好。

此外,通过吕世浩老师所讲的网课《秦始皇》,我们可以学习古人如何处理事情的智慧,和他们方法的成效,以便运用到我们的日常生活中。要怎么做呢?很简单。当我们读历史书时,每当到一个必须做抉择的地方,我们就先把书关上,然后将自己代入角色,尝试去解决那问题。接着,我们认真地学习古人的做法。相信日久有功,通过无数的模拟练习,我们处理事务的能力定会大大地提升。

以下是吕老师的讲《秦始皇》网页,谨与大家共勉之。

各位,以上这么重要的事情,现代的学校却从来不教。那么,我们唯有靠自己,好好地把这些生活中所需的智慧,一一地传授给下一代了。

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留些什么给孩子呢?(一)/徐嘉亮(马来西亚)

大部分人都倾向留房子和钱财给孩子;小弟则是相反,打从孩子识事,我就告诉他们:“爸爸只负责到你们的大学教育,过后你们就得自力更生,而且我一分钱也不会留给你们。”同时,我兄妹俩也告诉双亲,他俩老的钱是他们的,我们并不会要。那么,我会留些什么给孩子呢?

首先,小弟认为一个人最重要的就是品德培养和立志。许多人认为一个人的本性是天生的,能如何培养呢?对于这个观点,小弟倒不认同。一个人的性格的确会受到基因的一部分影响,但是他们的个人品格修养,则取决于原生家庭的教育及栽培。那么,我们得如何着手呢?其实,小孩的品德塑造,并不是教出来的,而是以身教潜移默化的。每天起来,我会主动向父母请安;久而久之,孩子们也自然地在起床后自个儿收拾床褥和向长辈请安。吃完饭后,他们会主动洗碗。为什么呢?他们在模仿双亲。第二,长辈得纠正“怕麻烦”的心态和学习放手。许多人会感到惊讶,当他们看见逾一岁的孩子能够静静地自个儿吃饭。“哎呀!你看吃到那么肮脏,小桌上都是饭粒。”“不行的啦!你不喂他,不开短视频让他看,他会走来走去,不好好吃的。”各位,为什么孩子不能开心地享用主餐呢?他们在吃饭前,是否早已把小肚子塞满了零食呢?他们是否自小就被“视频”吸引呢?那么,这又是谁造成的呢?身为长辈的,总不能自己用“短视频”送饭,却不允许孩子迷上电脑游戏吧?以上的例子,除了身教,“怕麻烦”的心态,当然“律己”也非常的重要。记得有一次,小儿子看上了他表哥的玩具(一个会变形的小机器人)。一开始,他尝试用自己的玩具和表哥交换。在他大姨的宠溺下,表哥勉为其难地答应了。然后,他尝试要通过小弟的允许。结果,我只是准许他在大姨家玩,不准拿表哥的玩具回家。谁知这小家伙暗渡陈仓,把玩具带回家,晚上睡觉前被妈妈发现了。怎么办呢?我打了他两鞭;一鞭是处理他的贪心,另一鞭则是因为他不诚实。女儿问我,既然表哥都同意了,为什么不能拿呢?我反问:“你们喜欢别人来你家玩后,顺手将你们喜爱的玩具拿走吗?”他俩都摇了摇头。我顺势地告诉他们什么是“己所不欲,勿施于人”的道理。同时,我也告诉他们,我们都必须懂得控制自己的欲望,时时刻刻的严以律己,才不会埋下祸端。

此外,我也在他俩一岁余的时候开始,每晚都给他们讲品德故事。这种主动的出击,在他们入小学后,我们就变成了每晚睡前的分享和读圣经。近一年来,我们也开始了每晚的十五分钟《大学》讲座分享,好好学习圣贤所着重的天道。(藉此机会,感谢嘉惠兄介绍我认识奉元书社、毓老师与他的实用国学。)我深信这种潜移默化式地主动学习,能让孩子打下一个稳固的品德基础。

除了品德塑造,我们还得帮助孩子们立志。“每个人自小就会有各自的梦想和志愿,这还需要引导吗?”各位看官,志愿和立志,其实是两码子的事。小女有幸在她三年级那年,遇到了一位充满爱心和用心的英语老师,Madam Law。在老师循循善诱的教导下,女儿不但爱上了英文,还立志要当上一名英语老师。我问她:“你为什么要当英语老师呢?是否觉得能教英语,特别的酷?”“不是,我觉得Madam Law的教学方式很生动,很有趣;能自然地让英语融入我们的日常生活中。她会让我们看一部迪斯尼卡通片,从中学习日常生活的英语交谈。她不惜自掏腰包,购买网上故事频道,鼓励我们阅读和听英语故事。因此,我要以她为榜样,成为一名真正能帮助学生学习的好老师。”听了这一番话,我鸡皮疙瘩都起来了。立志要帮助人(而不是纯粹有一个志愿),就这样深深地烙印在小女的脑海中。今天,许多孩子每天过得浑浑噩噩,只是跟着大人的“面子”安排——考好成绩,赚大钱,享受物质生活。其实,身为长辈的我们必须帮助孩子自小就认识自己,懂得自己的长处和弱点,进而珍惜自己尊贵的生命和能够扮演的角色。当小孩有了远大的志向,我们得适当的给予赞许,鼓励和帮助。如今,小女每个星期都会自发地上一堂《Oxford Discover》的英语课;如果我不得空,她还会催我替她补课呢!

谈了以上的第一步,我们要如何坚守自己的志向,不受环境的影响呢?是否靠他人的鼓励,金钱和权力的诱惑?小弟认为最重要的还是自个儿内在的强大,因为知道自己坚信的真理,持守的道是真正的好!小女在三年级时,参加了校内英语诗歌朗诵比赛,因为紧张忘词,所以连累整组人落榜。队里有一位小男生怪她拖累大家,她伤心极了。晚上偷偷和我商量,从此以后都不参加英语比赛了。我赶紧问她:“这次的失利,既然是由你而起,你道歉了吗?”她摇了摇头。“如果你心爱的娃娃,不小心掉在泥地上弄脏了,你是否会把它丢掉呢?”“当然不会,洗干净,晒干后,她就能重新陪我睡觉了。”“对啊。只要你继续努力,把诗歌背得滚瓜烂熟,下次就不会因为紧张而忘词了。更何况,当初参加比赛,你可是因为喜欢英语,又可以额外接受Madam Law的特别指导而参加的。”(她接受我的劝告,在三个月后的英语讲故事比赛夺冠后,证明只要努力和坚持,就会有回报。)同年,感谢老师选她为班上其中一位的小英语老师,帮助隔壁的马来同学,阿奇。一开始,她会得意忘形,对同学的学习指指点点,毫无耐心。“爸,不知道阿奇怎样读书的?每次听写都吃鸡蛋,怎样骂都不会!”“你竟然骂人?你喜欢在被骂的情况下学习吗?让爸爸教你几招,明天教阿奇如何背英语单词。还有,记得向他道歉。”(几天后,女儿开心地跟我分享阿奇的英语听写只错一题。)各位,无论在什么环境,我们的都得行仁道,就如孟夫子所说的:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。当孩子遇到挫折时,我们给予鼓励;当他们骄傲自大时,我们必须及时来个当头棒喝。

看官们,这是小弟留给孩子们的第一招——立德、立志及坚守正道。在此,衷心地希望各位能看重先贤留给我们的国学瑰宝,特别是儒家的四书——《大学》、《中庸》、《论语》及《孟子》,是我们学习圣贤智慧与天道的入门书。谨于此与各位共勉之。

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