排行榜/耳东风(吉隆坡·马来西亚)

中国人登陆,补习的要求也水涨船高。他们手头充裕,给得起钱,因此常常会作出一些老师之前也要竞争的要求。比如说,要求15-30分钟的免费试教。我不觉得这对面试有很大的帮助,不过人家要求到,补习费比平时高10-20令吉每小时,值得一试。就有如阁下去面试厨师一职,叫你露一手,炒上几道拿手好菜,不过分吧?

另一些则要求你列出教师经验,怎样教、过往成绩如何、教过多少个人考A……等等。把这些呈上去代理那边,看来他们自己编了一个排行榜,排到最高,最有希望入选。我还看过一位老师郑重的宣传自己:所教过的学生,全部都拿A。哗,看来他应该从事脑力开发,或者人才开发这行业。所教的学生,不是人才也必成为人才。

我帮人家考A的本事有待考验。我的本事是激发学生潜能,比如,从要不及格的边缘挽救回来,到及格,或者考B/C,或者更上一层楼,考到A或A+。这就好像医生将病人从死亡边缘抢救回来,很有成就感。但是,要将病人的身体回复到以前没有病那样,或者比以前更健康,我看有点难度。所以,我应该不会在老师排行榜名列前茅,但也不至于抱尾吧?

所以,中国人就是那样财大气粗,总会要求变化多端,一会儿甲家庭嫌我讲太多题外话,一下子乙家庭又嫌我只教书,不讨论别的,把我扫出家门。他们新来报到,不晓得有缘遇到我们这些排名位于国内老师排行榜前20%的“精英”,是多么的幸运!

  • 摄影:Nick Wu(台湾)
  • 主题:排行榜

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人生目标排行榜/徐嘉亮(锡米山·马来西亚)

常听人说,凡事只要开心就好。这句话,对吗?其实,开心是一种情绪,更是一种看待事物的心态,但它绝不会是办好一件事的依据和根本。打个比方,当一个学生,他不想要上学,只想宅在虚拟世界里称王,因为这样做,他快乐!您认为,这样行吗?因此,以开心的态度面对人生,是值得赞赏的;但以只要老子开心,老子要干什么都行,这可是大错特错!

“开心”之上,有人认为“有钱”最重要,毕竟有钱能使鬼推磨。当然,也会有另一派人觉得“权力”更为重要,权势滔天,钱财自然滚滚而来。相传,清朝的乾隆皇帝下江南时,到了镇江的金山禅寺,由住持法磬禅师作陪,站在山头上欣赏长江的风光。当时,皇帝看见江上熙来攘往的船只,就问法磬禅师:“长江一日有多少船往来?”谁知,禅师答道:“只有两条船往来!”为什么只有两条船呢?法磬禅师解释道:“一条船为名,一条船为利!”朋友们,名和利,皆是身外物。重要的是,我们能否以这身外之物,造福人群呢?我们得时时刻刻谨记,“能力越大,责任越大”以及“取之于民,用之于民”啊!

或许您会讲:“身外物不重要,那么亲情、友情、爱情,是否值得重视呢?”的确,人是合群的生物,那么就离不开与人相处和交往,自然“感情”这部分就得被重视起来。亲爱的,您是否曾听过这句话:“人生路上,我们都是孤独的行者,如人饮水冷暖自知。”因此,我们得学会如何与人打交道之外,学得如何怡然自处,特别是当我们发现被最亲的人,最信任的兄弟背后插刀时;我们总得在风雨中保持坚强和乐观!

写了这么多,小弟认为什么是人生终极目标呢?且看小弟接下来要分享的真实事件。十四年前,小弟在某间名牌私立大学任教。当初的我,自以为在自己的专业有一些心得,就“梦想”只要尽心尽力,就能拥有孟老夫子的第三大快乐——得天下英才而教育之。谁知,满腔热血,换来的是——必须让全班学生及格;必须降低水准,好让富家子弟顺利毕业,因为他们才是米饭班主;甚至取消某些主科,只因学生觉得太难…… 在短短的两年里头,小弟可是据理力争(只可惜是孤军作战,其他人都以饭碗为主),毕竟食物科学与营养学这一科,随便教可是会死很多人的(比如当年中国的三聚氰胺案件,大量婴儿患上肾结石的病例,健康受到严重威胁,据卫生部通报,有近29.6万人次报告患儿,其中5.3万人接受了住院治疗)。

就在某个下午,某班学生集体旷课,到附近的广场庆生。一直站在风口浪尖的小弟,终于被管理层逮到机会,马上停止一切教务,必须像囚犯般地每天到各式各样的“在职提升计划”(当年的我,虽然刚拿了博士学位两年;但可是在国立大学当了十年的助教及三年的政府中小型企业部门的顾问)。理由是,学生们集体“杯葛”我,触动了大学的“逆鳞”。

两个星期后,接替小弟七门课的同事,竟然小中风了。管理层只好勉为其难地吩咐小弟全部教回。就这样,小弟在当囚犯(上羞辱知识殿堂的“在职提升计划”)及被迫当“教学奴仆”(所有的教材必须被上司和准上司同事审核,七扣八减之下才能上台)之间挨过了三个月。就在上司觉得我应该“认命”和“听话”时,他们决定让小弟转正,成为正式的讲师。(原来教了约两年书,还未被转正;一般情况,半年的资历就自动转正了。)那一刻,小弟递上了辞呈。某位副院长还拉小弟到一旁,说:“我们教书,不就是为了两餐,何必执着呢?”“谢谢您。我觉得这世上还有比两餐更为重要的东西。”

一个月后,同事们替小弟办了个欢送会。离别之际,当年的代院长要小弟留下一句话。“我在此只能借用林肯总统的一句话与大家共勉之——我从不求上帝与我同在,我只是谦卑地希望我能永远与上帝同在。”

各位看官,以上的一句话,道尽了小弟的人生目标——凡事以真理为先。您的人生目标排行榜,是怎样的呢?

故事分享:

解放黑奴的问题导致南北方分裂,因此南北战爭时,北军南军都向上帝祷告赢得胜利。有人问林肯:“两边人都向上帝祷告,上帝不为难吗?祂到底该帮哪一边? ”

林肯说:“我不敢祷告求上帝來站在我这边,但我祷告上帝让我站在祂那一边。这样,我们才能在坚持真理下,获得最终的胜利。”

  • 摄影:Nick Wu(台湾)
  • 主题:排行榜

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名校精英与大学排行榜/江扬(中国)

有人的地方就有江湖,有江湖的地方就有各种排行榜,把人分成三六九等。近段时间,哈佛前校长Lawrence Summers的丑闻传遍江湖,之所以引起简中网的些许兴趣,不仅是排行榜榜首常客哈佛的名头,也因为其牵扯到了中国“天龙人”金刻羽(注)。吃瓜群众当然乐见这些衣冠楚楚高高在上的名校精英们跌下神坛,“原来你们整天琢磨的,也不过是裤裆里的那点事儿。”理性一点来看,这与其说是普通人对美国教育的关注,不如说是对自身名校情结的一种反射,体现了名校精英的光环与其阴影被同时放大。观者一方面是幸灾乐祸的阴暗愉悦,另一方面也折射出中国社会对学历、资源与阶层通道的普遍焦虑。

不仅是自发的公众情绪,诸多官方的政策表达也一样势利直接,体现着赤裸裸的名校崇拜。以中国最有代表性的上海与香港为例,二者不约而同地将名校学历作为落户条件之一,那几个著名排行榜就成了大都市的入场券。在现代都市治理逻辑中,名校文凭已从单纯的教育成果或者学术凭证,转变为一种可度量、可操作的文化资本。城市以此筛选潜在贡献者,而大学排行榜本质上提供的正是这种文化资本的可视化数据。名校主要功能已不在教书育人,而在于认证、筛选、归类。它们就是这样一种文化机器:不生产真理,只生产能够被社会认可的“资格”。进入名校排行榜的学历就是一张社会通行证,一种象征资本和文化权力的证明。

也是在这个意义上说,现代的大学,尤其是精英高校,越来越像披着教育名义的精英俱乐部。天龙人们进去镀金,完成名利场社交;小镇做题家侥幸闯入,则视其为到达人生巅峰,获得一生吹嘘的资本。教授们在这个生态中,也不再是传统意义上的知识守护者,而更像是文化资本的维护者,维系着一套礼貌而精致的运行机制。在这种环境中,学术常常退居幕后,取而代之的是对未来权力继承者的润滑与包装。

因此,名校的选拔流程虽然能在一定程度上区分智商和学术能力,但如果被名校光环迷惑,对名校生抱有过高期望,那就过于天真了。名校并非道德净土,它们只是现代社会阶层流动与资源分配中的关键节点。丑闻的发生并不会让名校体系崩塌,大学排行榜也不因丑闻而失效,它只是提醒我们,社会是什么样,名校就是什么样,不应将名校光环与道德优越混为一谈。而且在很多时候,由于名校自带名利场性质,它们的藏污纳垢往往比普通社会机构更严重。即便某些名校毕业生证明了自己的清白,其“出淤泥而不染”的能力,多半也与学校教育无关,恐怕跟他自身的品格或者家庭关系更大一点。

当然,名校无法保证学生的品质,普通学校一样不行。大学排行榜不过是证明了哪些学校是最不坏的选择。哈佛好歹还要点脸,即便拖了许多时间,最终毕竟跟Summers做了切割。从这个角度上说,哈佛还是比让朱令含冤九泉,毫无愧疚的清华大学好一些。当然这些也都跟道德无关,只是机构为保存自身符号价值所做的运算选择。只不过相比哈佛,清华显然是在更深的黑暗中运行着另一种算法。各大排行榜总是把哈佛排在清华前面,多少还是靠点谱的,这大概是这类数字系统的一次被动诚实。而作为旁观者,我们能做的,除了笑看精英跌落,也许只有认清一点——天龙人们的锦衣华服,名校的精英丑闻,都是社会固有结构的一部分;而我们每个人,羡慕也好,幸灾乐祸也罢,也是这个结构的一部分。

  • 摄影:Lynne Oliver(澳洲)
  • 主题:排行榜

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百名榜/周睿(吉隆坡·马来西亚)

在学校教务处外走廊的尽头,有一块看上去普普通通的布告栏。每一学期结束,它就会变得重要起来,因为百名榜被贴上去的那天,总会让整个走廊变得热闹又紧张。

我不喜欢在乌泱泱一片人群里找自己的名字,所以习惯等大家走开后,才慢慢靠近那张纸,一行一行地看。当眼神锁定到那个属于我的数字,总能让我的心跳变得迅速。

第一学期,我的成绩还不错,名次比预期还要前面。那时候的我,对下半年充满信心,甚至觉得自己终于抓到了高中学习的节奏。看到榜单上的结果时,我真的有种“原来我可以做到”的感觉。匆匆走下楼梯回教室的路上,整个人都轻松不少。

可第二学期就没那么顺利了。课业难度迅速增加、接二连三的测验、联课活动、还有各种累积的压力,让我常常觉得自己像在被时间追着跑。


等到第二学期的百名榜贴出来,我一眼就看到名次比第一学期退后了好几行。心里先是一沉,然后慢慢变得安静下来。

那一刻我明白,退步不是突然发生的。它是日复一日的疲惫、注意力不够、时间分配不好的后果,是我不想面对却不得不承认的事实。

以前我以为百名榜决定了我这一年的价值,可现在站在它面前,我反而觉得它更像一面镜子。
第一学期的数字告诉我:我有能力做到。第二学期的数字提醒我:我也会松懈、会累、会不够坚持。但这并不是结束。

我从榜单前转身离开时,心情虽然沉重,但我比想象中来得更沉稳。名次的上升让我开心,退步让我心痛,但它们都只是我学习路上的记录,不是定义我全部的句点。

一年两个学期,每个学期都只有一次机会,但人生不是只有两个学期。下一个学年,我还是会继续往前走。即使数字不会永远向上,我也希望自己能够坚定走下去。

  • 摄影:周嘉惠(马来西亚)
  • 主题:排行榜

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