同事以“暖男”形容她那六岁而贴心的孩儿，这会儿，我想起“暖男”兴许可以对映“冷女”。然而，无论是暖男、冷女，抑或是童真，都不是一日练就的。

明代末年李贽的“童心说”，讲的是“绝假纯真，最初一念之本心”，而“若夫失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。人而非真，全不复有初矣”。长大了，懂事了，逐渐失却童心，究其原因，李贽认为，问题在于我们如何处理或应用“道理闻见”。他说：“然纵不读书，童心固自在也；纵多读书，亦以护此童心而使之勿失焉耳，非若学者反以读书识义理而反障之也。”现代人，书读得越多，知识越来越多，十字街头葛藤露布，蒙蔽、理障或自我设限越来越厚。难怪许多高级知识份子在自我的象牙塔里，渐失人情，时时摆出一张“扑克脸”，唯彼独尊，自欺欺人。呵呵！读书读到失去人们初生而来的真挚情怀，那是我们教育的极度失败！

人的心灵包含着认知、意志和情感三大要素。当人们逐渐受蒙蔽于形而下的“分别心”、“对比性”、二元化或多元差别论证，在思维惯性总是偏向势不两立的氛围下，怨气自然越来越炽盛，业障更是越积越多，彰化越来越屌（对不起，不是台湾的彰化，是脏话）。

“同异之辨”，在两千多年前已有精湛的论述，可叹现代太多人不认识老祖宗的宝藏，盲目浸淫于所谓的西方“个人主义”（更确切地说是个人狭隘的“自由”主义或个人自利主义），眼里只有自己的一井之天。“宅男”、“宅女”遍布，离了婚，结了婚，还离婚（这是苏轼的“醒复醉”），乱放厥词，还说是社会亏待了他们。这些人，注定是怨天尤人，肯定是自堕深渊，可叹是“到头来，都为他人作嫁衣裳”。兴许，这该怪我们的教育，不懂得对治狭隘的个人主义，更要怨我们的新闻编辑及娱乐媒体，只为了金钱利益，强调收视率，仅仅只为报社、电视台、网站以及传媒集团的“主子”利益着想。

最可悲的，我们的教育主事者，还没几个人意识到现代所谓“自由”资讯科技发达所带来的可怕“洗脑”：执拗、谬误、误导、以丑为美、颠覆正能量、凸显小特例、否定大襟怀、预设政治立场、处处选边站，还有我一直颇受其扰的“香港70年代连续剧的惯性思维”——抢先责骂为快（仿佛先责骂者为理直）！

成年后说童心，别忽略了李贽的那一句话：“纵多读书，亦以护此童心而使之勿失焉耳，非若学者反以读书识义理而反障之也”，要不然，这书，还真白读了哦！

现代人不懂得醇酒的美味，其实，典型的好酒越醇越香，韵味越长。在好莱坞强调快节奏及个人自我主义的熏习下，大家逐渐淡忘了皱纹与低缓的韵味，拼命地“装嫩”——“老黄瓜刷绿漆”，还刷了好几层呢！哈哈！

（摄影：李嘉永）

我曾经无比苦恼过我的弟弟，甚至一度很抗拒带他出门。我和他相差14岁，我考高中的时候他出生，我念大学的时候，他满地乱跑，招猫惹狗讨人烦。

最早让我苦恼的是，每次带他出门，他就开启不下地模式，牢牢抱住我的脖子，各种撒娇卖萌，整段路走完，胳膊都抱痛了！他可是二十几斤的大baby了！

后来苦恼的是，我成年了，看起来也是二十来岁的模样，真的，现在的女孩子很难分辨年龄的！看起来都是二十几岁的样子。然而，这就让我带他外出的时候很难为情。他当时四五岁，正是可爱时候，圆乎乎小脸招来一众姐姐阿姨们的喜爱，纷纷以为我是他的“辣妈”。真是太窘！

事实上，我真的是他的半个妈妈。从他婴儿时，我就帮妈妈养护他，陪伴他；大一点时，又参与教他读书写字，引导他向善，变成健全的孩子。我相信我是他生命中重要的角色，这个角色不仅仅是姐姐，而是更进一步的亲近。

很多时候，弟弟让我沮丧的不得了。本来我是家里独女，长大到要念高中了，突然多出一个弟弟，心理上有些接受不了，当时还和爸妈表示我不喜欢弟弟（我不记得了，是爸妈后来告诉我的）。有了弟弟之后，在周末和假期里，他总爱和我待在一起，让我陪他看动漫，然后手舞足蹈、如数家珍地给我讲里面的故事和人物，真是让我不耐烦极了；他还尤其爱问问题，永远没完没了地问无厘头问题；还爱玩非常无聊的游戏，偏偏玩游戏时候还要拉上我。若我不陪他玩耍，他会大哭，哭起来惊天动地，真是讨厌极了！

在这种时候，我又无法拒绝他，这不仅是因为血缘关系，更多的是因为他是个孩子。儿童时期是人一生中最纯粹的时候，有着最纯粹的喜欢和拒绝，不会刻意为了利益竞争，不用平衡工作和生活，不会为了未来焦虑、彷徨、失眠，他们缺少曲折和玲珑的心肝，做事直截了当，当他们用大大的瞳仁冲着你看，一脸期待，你完全无法拒绝。

相反，作为儿童的他真的教会我更多。教他背诵诗词的时候，我体会更多，韵律和诗意一句一句地刻进心里；教他向善，也是在巩固我这个成年人的善根，不被恶意同化；每个冬天和春天，原野一望无际，我会带他放风筝，他也渐渐成为放风筝高手，这种成长不仅仅是他的收获，更是我的。我经历他的成长，也教会了自己成长，教会我在纷繁的人群中保持童真之心，不忘根本，做事直接了当，不留有多余的犹疑。我现在会时不时地抬头看天空，看看是否有风筝飞过，心里微妙的滋味难以言说，但总能让我突然充满希望，这种希望来自于作为儿童的弟弟，我会想起和他在一起的时刻，感觉我也是被陪伴着。

然而，他终究要长大，今年11岁了。昨天我给他通电话，想要送给他一个玩具，问他喜不喜欢，他立马问我，贵不贵？我感叹他懂事之余，又心酸，当一个孩子懂得赚钱不易时，他马上就走出儿童时代了。

（摄影：周嘉惠）

教育孩子带点理论根据是没坏处的，所以多数现代华人家庭有机会大都不排斥去听一听各种育儿理论，但实践起来追根究底主要还是靠“恐吓”。恐吓的方法大致有几种：没收、遗弃（不带你去、丢你在路边）、骂（小心挨骂）、体罚（小心挨打）、胡说八道（警察会抓、鬼会抓、说谎牙齿会脱落、不好好读书长大去放牛等等）。这些恐吓指的是家长意识清醒时的手段，情绪失控时的激烈反应不包括在内。

很多时候恐吓并不意味着一定会付诸行动，当然更不意味着一定就不会付诸行动。一般上追求的重点在于恐吓的效果，最终是否真会采取实际行动倒是不那么重要，不过光说不练则恐吓早晚会化成风声、雨声。小孩在受到这种种恐吓的当下，反应要不就是哇哇哭，要不只好乖乖就范，顺着大人的意思去做。少数选择继续抗争者会被认为不受教，没救了，实际上如果大人的脾气同样倔强，在软硬兼施、恩威并济之下，儿童最后还是要举白旗的。

我个人不赞成恐吓的做法。每每见到小孩子在受到这种恐吓的时候，眼睛露出的惊恐目光，总是会联想起罗大佑《亚西亚的孤儿》的一句歌词：“黑色的眼珠有白色的恐惧”（记得那位对着相机举手投降的叙利亚小孩吗？）。孩子何其无辜，有什么道理要他们遭受这样的恐惧，即便家长们的出发点是“为孩子好”？

1941年1月6日，美国总统罗斯福为了说服美国人民参战，发表“四大自由”演说。这四大自由指的是：言论自由、宗教自由、免于匮乏的自由、免于恐惧的自由。如果成人世界视这四大自由为基本人权，儿童何以就没有免于恐惧的人权？这是值得我们思考的。

如果不恐吓，怎么管教孩子？孩子不听话，自己火气上来了，为了发泄情绪而打骂或者处罚孩子都不好，在那种情况下容易过度，引发意外。自己发火时最好选择离开现场，一切等情绪平伏后再说。只要不过度，适当处罚孩子胜于恐吓，但一定要清楚告诉孩子这一切是为什么？实实在在的处罚也算是教育的一种，而虚虚实实的恐吓只是强权下实施的白色恐怖，其实意义不大。我们希望孩子得到教训，而不仅仅是“乖乖听话”。荀子老早就看透了这一点：“故不教而诛，则刑繁而邪不胜”，短暂的听话如果会为未来留祸胎，那是需要警惕的，别跟自己过不去。

必要的时候，我个人会选择使用孩子明白的语言把问题一条一条列出，原则把握好也就足够了，不求尽善尽美。自己不是圣人，为什么却以圣人标准要求孩子？可能是我运气好，至今没有出现需要出动体罚的时刻。孩子偶尔调皮，把问题说明白后，让她们打自己屁股；这种方法其实不错，打完后，一切都付笑谈中，不会造成童年阴影、心理扭曲等后遗症。同时，为了让孩子心服口服，老爸犯错也得罚，自罚三杯！

许孩子一个快乐童年，首先给予他们免于恐惧的自由。

（照片摘自网络）

当初出校门还特别年轻的时候，对孩子其实没有太多的爱心，也缺乏最基本的耐心，觉得有孩子是一件最麻烦而琐碎的事情，所以那时生活中如果碰到亲戚或朋友的小孩子，除了礼节性的敷衍外，通常会绕开走。还记得当时曾有一个工作狂同事，工作风格雷厉风行，为人严肃，待人也较严苛，但自生完孩子后，脸上经常带着笑容，整个人柔软了很多，与同事的相处也比之前融洽。我曾好奇问她有孩子的感觉，她笑盈盈地回答说当然很开心啊。当时的我真是完全无法理解：带一个婴儿长大，整日奶粉奶瓶尿布，那是多么令人沮丧的事啊！还“当然很开心”？

时光荏苒。当自己的人生也行进到这个阶段，有个小婴儿完全进入到现实生活里的时候，才真正了解新生命带来的喜悦会远远多过忙乱带来的烦恼。更重要的是，透过她，看到了一个完全不同的世界。成人是多么容易遗忘啊！柔软而幼弱的婴儿，身上散发着暖暖的奶香，那笑容多么迷人，并似乎具有融化一切的力量。当你伸手抱她的时候，那种被完全信赖和依恋的感觉，就好象让你拥有了全世界。而后，她慢慢地长大，开始用明净的眼睛去好奇打量这个世界，在这双眼睛里出现了一个被忽略了的世界：那草丛中乍现的蹦跳蚱蜢，那在阳光暖风中摇曳的蒲公英，涓涓溪水中翩跹的野鱼，一片秋天的黄叶，一根狗尾巴草，一只折叠的纸船……，很多毫不起眼的东西都可以让她开心得无以复加。陪伴孩子成长的过程，对于成人来说，是再一次的还原和过滤，因经年远离而荒芜的童年记忆重新鲜活地复现于眼前，并被要求着再成长一次。孩子多么纯真!当日益固化而僵硬的成人思维与孩子充满发散性的思维碰撞时，很多时候，那种撞击就如飘散的花火般令人惊奇。在孩子的世界里，所有的东西都没有分明界限，它们如星辰般并列地存在，并构成一个属于他们的梦幻空间，而诗，想来是最能靠近这个空间的东西。

近来钟爱的日本诗人金子美玲的诗，飘逸清灵的文字勾画出这个梦幻空间的点滴，看她的《露珠》：

对谁都不要说，好吗？
清晨庭院的角落里，
花儿悄悄掉眼泪的事。

万一这件事说出去
传到蜜蜂的耳朵里，
它会像做了亏心事一样，
飞回去还蜂蜜的。

如露珠般纯净和温暖的孩子世界，让现实和坚硬的成人世界多了些许柔软的过渡空间，也给生活绘就了最温暖的底色。靠近孩子的世界吧！以平等的态度，少一些界藩，少一些粗暴，多一些理解，多一些柔软，更多一些美好！

（摄影：李嘉永）

“不要说现在的学生，我们以前已经是这样了。作文都在背范文，结果大家写的作文全都大同小异。我们被训练成很会考试，但是考试成绩和我们的知识不成正比。”