条条框框长大的背景，加上自我感觉良好的古典音乐科系的自以为是，我教学初期是超级无敌不屑演唱流行歌曲的。当然年轻时也有当时的考虑：既然学生能透过各种媒介认识流行歌曲，又何必由我来指导呢？我就全心全意推广古典或者文艺歌曲吧！

年纪渐长，我慢慢解锁了之前的教学坚持。从流行歌曲艺术化、流行歌曲技巧化，到流行歌曲氛围化的演唱，我好像突然开窍了。明白了不剥离演唱的技术性下，流行歌曲教学也需要配合演唱场合、形式、产业标准的要求。

在教学上，我训练的个人学生近期有一位考进主修流行音乐歌唱系的。另外，我主动让合唱学生演唱韩国 K-POP。得知消息的早期学生一副不可思议地跟我再三确认事情的真实性。我只好用略带不好意思的眯眯眼来点点头。

为何态度转变？我后来才意识到虽然学生经常听流行歌曲，原来他们不尽然能做到完整的音乐表达。没有演唱技巧和诠释方法的配合仍然是不到位的演出。转念一想：不背离自己教学原则，能迎合并增强学生的学习动力，再换来观众能直面肯定向来信心不足的学生，其实我这是何乐而不为呢？

前几天刚演出完毕，据说现场换来一场轰动。好吧！达成教学目的。老化石就接受崭新的气象呗！

• 摄影：Clement（马来西亚）
• 主题：流行
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