卖猪仔/山三(马来西亚)

去年,因为疫情,我失业了。宅家将近三个月,在网上结识了一位自称在柬埔寨的朋友,叫克洛(Khlot);他告诉我在柬埔寨有很多商机,且有很多外企在招聘深谙中文的行政人员,薪金优渥,福利也好。他建议我可以去柬埔寨“视察环境”,然后直接上班,还说如果合适的话,机票可以向公司报销。我心里掂量了这事儿,决定去那儿碰碰运气。

抵达柬埔寨机场,克洛亲自来接我,让我把护照交给他,说要向公司注册及登记住宿用途。之后,还带我去吃了个饱才前往K园区公司——那是一个有十多栋高楼的“行政办公区”。现在回想起来,从我踏入公司大楼那一刻起,其实就是噩梦的开始……

所谓“深谙中文”的行政人员,其工作内容就是每天早上八点至晚上十点,甚至深夜,通过网上,手机或社交网站找人聊天骗钱!其他时间如吃饭、洗澡、如厕等都得速战速决,否则就扣工钱。与此同时,业绩不达标第一回小处罚(不给饭吃),第二回就开始用电击、拳击腹部等酷刑相待,再不达标除了被毒打,有得还被转卖去别的地方(或其他非法集团)。

我就是其中一个不达标又被转卖的“猪仔”,还被迫改名换“国籍”,我已经被转卖三次。第三次(被转卖)时,趁到了人多的市集, 我总算逮到机会跳脱。幸运的是,我找到一位好心商家暂时把我“藏”起来,然后才协助我联络大马大使馆,成功返马!

我呀,之前只是超市里的普通销售员,没什么大志,也从没想过发大财创大业,就那一瞬间,想说出国走一趟,转个运,可能会找到机会“捞金”。结果,还真经历了很艰苦卑贱可怕的一段日子,我还亲眼目睹一些被毒打致死或受不了连番折磨而选择自尽的“伙伴”,所以我很庆幸自己还有命回国。现在,我只想安安静静吃一包nasi lemak(椰浆饭)和喝杯teh tarik(印度拉茶)就很满足了。

后注:“卖猪仔” 指(旧时)将人诱拐到外地去卖作奴隶或苦工。这两周,看大马新闻一直在报导有关金三角非法拐卖人口事件,有的成了非法集团的一伙,有的成功被营救回国,也有的却被折磨至残疾或客死异乡,实令人唏嘘不已!

  • 摄影:林明辉(瑞典)
  • 注:雅典市场肉店。
  • 主题:平凡
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感恩,一路有你/山三(马来西亚)

说到“朋友”,“益友”应该就是闺蜜与“泛泛之交”的交集,只要是劝你向善向上、帮助你或鼓励你的亲友或路人,甚至是“拟人化”的物品。至于怎样的特质或形式才叫“益友”,见仁见智,就看你看重的是什么。

中学初一选课外活动时,那时闺蜜(小学同窗)小雪拉我一起进制服团体,从此让我与圣约翰救伤队结下了不解之缘,虽然小雪加入一年后即退团,但我却从普通队员,升级至队长,直到上大学后才慢慢淡出。

就读大学先修班时,与我一起复习、做题、讨论未来选课等等问题的姐姐,我们一起努力,一起奋斗,最终进入大学。现在回想起来,有多少个熬夜苦读的日子,我们相互打气鼓励,即使辛苦也不轻易言弃,共同向着目标奋力前进!

在一次大学研讨会中,结识了一位教授M,在她的引荐下,我得以在暑假时到国际组织实习,与来自不同国家的同事交流共事,体验一回国际化的工作氛围。期间,作为我的“上司”的教授M也经常关心我,有时还与我分享她的一些人生经历,也让我在学术研究的路上多了一份温暖。

曾经孤身一人旅游,岂知公交车上钱包被扒走,正想着该怎么是好,遇见个好心人,给了我十元叫我快点打车回家。那时心慌慌也没来得及向他拿个电话(还钱),可事后真想感谢他也没法找人。虽说举手之劳,不足挂齿,但对当时遇难的我却是及时雨,帮了我一把!

忘了是什么情况下收到一封征稿电邮,说要弄一个人文平台,每个月一个主题,每日一篇文章,以提升大马的人文素养云云种种的理念。自认写作一般,但写点感悟小品若也能为社会贡献一点绵力,何乐不为?于是,一写就写了九个年头的《学文集》,大马的人文素养有无提升?我不知道,但,我却从每天的文章中获取不同的观点,对每个月的主题思考再三,对我个人而言的人文素养算是有所提升吧!

漫漫人生中,我与你的相识,也许可以细水长流,也许只是短暂一段时间,甚至萍水相逢,不再联系!无论如何,我必须向你说声谢谢,因为一路有你,才有今天的我。

赠人玫瑰,手留余香/山三(马来西亚)  

在网络时代,生活中大大小小的消费无不在网上定案成交。至于如何吸引广大的消费者下单购买,除了广告和促销,现下最看重就是售后服务及评论。这也让许多商家绞尽脑汁让自家能被评为四星、五星(满分)店家——若给五星好评赠送2元红包或小礼物等福利。

记得有一回,收到淘宝订购的货品,开箱后发现店家留了一个字条:“亲~我们装箱的是一帮男人,粗手粗脚,你懂的,所以,万一放错了,或是漏了配件,亲~可千万别发飙,您的中差评对我们可是一万点的伤害,亲~请扫二维码加掌柜微信,扫平您的一切不快!” 这么几句话,要是真的发错货,即使想发火都会忍住,先按照字条说的找店家查询;没事的话,看了也觉得好笑,或像我那样对该店家留下深刻印象。

其实,大多数消费者都怕麻烦,只要购买的东西质量还行,价格相符,将就用着就算了!至于打分数,我也习惯性给四、五分好评,有点“你好我好”的意思。当然,如果来货不对,跟店家沟通后依旧无法解决,那就莫怪被差评。友人有次在网上订购猪五花肉,来的却是猪排骨,这很明显是货不对版,他当然要打去找店家换,结果店家说没有人手送货,既不想退钱也不换货,那是摆明不负责任的态度。真气人!

因此,若我们退一步可以达到双赢,谁不想让彼此留下一点“空间”,为下一回的交易或服务顺利与否铺陈。有时不巧碰上一些没理偏要讨理的人时,别慌,拍照、录音等蒐集一切可能的证据或截图po文“控诉”,想必也会引来一些仗义之士前来评理。如此大费周章也仅限于对付那些不让你好过的“恶人”,顺便昭告天下“恶人”的劣迹,让大家谨慎下单。

  • 图片由作者提供
  • 主题:退一步
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没法子了?(Apa boleh buat?)/#山三(马来西亚)

如果已经尽力了但依旧改变不了现状,那么只好自我安慰说:我这样也挺好的!在别人眼中是笑话,但这对于努力过的人来说这未尝不是好事。就像吃不到葡萄说葡萄酸的狐狸那样,故事中的狐狸并非静静瞧着高高挂着的葡萄,而是尝试跳跃、用爪子去“采摘”那诱人的葡萄。三番四次的尝试后却勾不着葡萄,狐狸只好嘀咕道:那葡萄是酸的,吃不到(葡萄)也没关系,然后走开。

接触过一些马来友族,提及最近遇见麻烦事或困难时,总会奔出一句:“Apa boleh buat?(直译是:我能做什么呢?其实也指:没法子了。)” 说这句话时语气无奈,无奈中又带有一点感伤,你也只能点头称是以示同情。有时,话中还有点“听天由命”或“一切交给真主/上帝”的味道。

面对无奈的市井小民,大马政府高官更胜一筹——“糖”货源短缺?前贸消部长说:“我国糖尿病病例很高的呀,大家可要少吃糖,活得更健康些!”新冠病例飙升,妇女和家庭副部长就说:“死是注定的,新冠病毒只是其中1%会致死的因素罢了!”大马华裔难融入本土社会?前前首相说:因为华人用筷子吃饭和讲华语,所以……

听“君”一席话,简直是如“毒”万剂药,会逐渐麻木,甚至觉得有点道理。再说,有些事不管我们多么努力,也摆脱不了,尤其在无能的政府管辖之下,比如:物价高涨、停电制水、测剂短缺、医院病床不足等等。自欺除了要自己放弃努力,接受现实,也让自己内心感觉舒服些,生活还得继续呀!

今天,教大家一句马来语:“阿帕,波勒,布啊特?(Apa boleh buat?)”,好,大家跟着读三遍,包你立即引来怜悯的眼神!

时代的印记/山三(马来西亚)

某日,一家人看一部90年代的电影。剧中,女主晚上开车去救人,却因为不识路结果迷路了,才十岁大嚷道:“哎呀!怎么不用GPS搜一下方向呀?”呃,亲爱的,那时的车子还没GPS这东西。紧接着,画面来到警局办公室,一警官在电脑面前打字,然后电话响起,他听过电话后,即翻找橱柜内的文件夹,想要查找某嫌犯的背景资料,岂知找了半天却找不出什么……“找谷歌搜索一下呀!”才十岁再次叫道。不好意思,那时虽然已经有互联网,但谷歌尚未面世,而且当时的搜索引擎也不是很精准,有时还会查到一些不搭的信息。

90年代中期,我在中学上电脑课,就是认识很基本的计算机硬件设备,学习用软盘光盘(floppy disk)存储资料,到高中才学一些编程运用。相比之下,才十岁的小学电脑课已经教用Paint来绘图,还有如何使用搜索引擎查找资料(也许当中很多早就学会使用,根本无需学校老师教导)。至于编程,也被编入小学必修课纲中,国外有者甚至将编程列为基础学科之一。由此可见,时代不一,所学所见所闻不一即产生了代沟。

十多年后,当我们跟小孩或自己的孙儿提起这几年的新冠疫情,可能他们会不理解为何要封城、禁足令、戴口罩——倘若未来已经发明了更先进的防疫设备,甚至“奇怪”教育部为何还在为小学生书包超重问题烦恼——希望那时已经预言了几十年的“虚拟电子课本”开始启用。因为不知情而不理解,因为不理解即产生冲突,冲突是因为有代沟;反之,尝试去理解及换位思考,可减少冲突,缓解代沟。有代沟不可怕,可怕的是不予理解及沟通,只能渐行渐远,终成陌路。

  • 摄影:山三(马来西亚)
  • 主题:代沟
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为师/山三(马来西亚)

在新冠疫情的肆虐下,我们开始生活在“出门必须戴口罩”、“社交距离至少1米”等新常态。教育,很显然的,也不得不做出调整,看看最近几个月联合国教科文组织的教育工作坊或研讨会,十之八九都是探讨线上学习的课题——城乡差距、教师培训、学习有效性、不同教育阶段的线上学习呈现方式……

而我,三个孩子的妈,从一开始坐观学校提供的“网课”,然后自行蒐集网上的一堆教学视频,后来决定为孩子报名校外培训机构的线上直播课,一来资源太多反倒无从下手,二则想“参考”人家又是怎样的一套教学方法。至于效果嘛,比原先预期的好,没有“传说”中的孩子坐不住,线上老师专业及善于引导,加上培训机构自制的动画与课程连贯一起,还挺有趣的!

值得一提的是,在主打一对一(即一位老师教一位学生)的线上课程里,有一个选择授课教师的系统。在这个系统中,你可以看见教师的学历背景、教师自我介绍视频或语音(直白点就是:自我推销),然后预约适合时间上课。换句话说,倘若你上了教师甲的课,觉得这老师讲解不够生动、或发音不准、或教学环境(即呈现在屏幕上的“背景”)死板等,你可以提出批评或意见,然后下一堂课换教师乙来上。

乍看之下,教师变得像商品一样,陈列于一格格的框框内,任由家长或学生选择。可细想一下,教师提供的是教学服务,学生花钱当然希望找到优质的教师,如果教师随便糊弄就一堂课,那么就会被评低分或差评,甚至被投诉,这一连锁反应,就没人约课,教师也没钱进口袋,最后很可能被“解雇”(当然也不排除该教师另谋他家继续上课)。

说实在的,线上直播课让学生更“近距离”地看见教师,教师的一举一动在(电子产品)荧幕上一览无遗,因此,许多教师也会借助电子“特效”、音响、小游戏等让课堂变得更生动有趣!所谓:师者,所以传道受业解惑也。线上授课教师与实体学校教师的基本责任是不变的,只是教学的方式、课堂互动的形式在“新常态”之下,是应该做出改变。

一线生机/山三(马来西亚)

“妈咪!又长出新的辣椒了!”才七岁在屋外庭院向我汇报她的“发现”,经我允许后,又跑出去摘来几个辣椒让我下菜用。

去年,因为新冠疫情而驻留我家的妈妈,习惯使然,她闲来没事,就在我家庭院东挖西挖,捣鼓了几个月,原本杂乱无章的庭院即时变得井然有序,种满了艾草、富贵花、大红花树、桑果树,还有一些尚未开花的向日葵,一片绿意盎然,让人感到惬意!

自小,老家外有个庭院,种了许多花花草草,也有一些蔬菜或果树如:四角豆、可可树、番石榴树、番薯等等轮流替换。有时,妈妈会喊我们一起挖番薯,用番薯煮糖水、或蒸或烩或炸,各类煮法就能吃上好几餐。有时正好家里没菜了,我和姐姐就采摘屋外的四角豆和番薯叶,分别炒了两碟菜配饭吃,还正迎合了自给自足的生活!

依稀记得约莫十岁左右,总爱跟姐姐玩Masak masak(马来语,烹饪之意)。我们玩的可不是那种塑料餐具的玩家家,而是“真家伙”——把烂锅烂铁架在两块砖头上,塞一些枯叶枯枝进入砖块间,火柴咔嚓一声,着火了,我们赶紧把院子里收集的花呀叶子丢进锅内有模有样地炒“菜”,然后把不同的菜色取名,如:紫茉莉花焖饭、柳叶炒肉、炒杂菜……大家可能会好奇“饭”和“肉”又是用什么“材料”?猜一猜!

或许是童年回忆使然,我下意识觉得屋内或屋外能有个绿肺挺好!然而,想象是美好的,我这懒妇,总是“随意放养”庭院中的花草树木,有空就浇水,没空则看天气办。妈妈回老家后,我家庭院虽说绿意依旧,但很快又回到了杂草丛生的画面。就拿屋前那几棵辣椒树来说,下了好几天的大雨,它们被风雨弄得东倒西歪,看似快要败下阵,不想,隔日又长出新的辣椒仔,好像在向我炫耀“它能行”!

生命力的顽强,让我看见希望在人间,哪怕只有一线生机,我们也不轻易放弃!尽可能完善自己的不足之处,也别怨天尤人,好吧!这也在提醒自己:是时候整一整那些花花草草,不要偷懒!

  • 摄影:陈保伶(马来西亚)
  • 主题:转机
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123木头人/山三(马来西亚)

“当鱿鱼女孩开始数说:mu gong hua go qi pium su mi da(韩语:木槿花开了),然后转头到背后,你没听错!她是可以180°从前到后地转头(不是转身!)。只要她的眼珠瞅见你在动,碰!碰!碰!被安插于四周铁墙内的电枪就会射向你,你立即被淘汰出局!”才九岁兴致勃勃地与我分享他在网上看到的一部韩剧剧情。

正当我丈二金刚摸不着头之际,才九岁继续解说:“这不是很像我们平时玩的123木头人吗?但是电影里的比较血腥,被淘汰就是被干掉的意思!还有个游戏是,那些人走在高空中的玻璃桥上,若踩到易碎玻璃立马坠下粉身碎骨!”说着还作势要掉下去的惊恐表情及动作……

后知后觉的我才知道他说的是最近十分火的韩剧——《鱿鱼游戏》,剧中穿插了六个改编自韩国传统或儿时游戏来进行竞赛、淘汰到最后一人方能赢取456亿大奖。虽然是儿时游戏,但为了生存(当然也因为那巨额奖金),剧中人物展开了一场又一场的杀戮比拼,进而揭露了现实的残酷、社会底层的挣扎求存,以及人性的善恶。

尽管如此,《鱿鱼游戏》的火爆程度绝不仅是剧情上的“发人深省”,还有剧内的游戏却勾起许多人的儿时回忆,也引发程序员编写了类似的手游或网游。没人陪你玩“123木头人”?或不知道什么是“椪糖游戏”?没事,你上网搜索Squid game app, 玩家就可以“穿越”到游戏中,像剧中人物那样“体验”求存冒险的游戏!

由此可见,所谓的传统游戏在网络时代也逐步“转型”成线上游戏,其版本更是多样化,有卡通版(就是把杀戮场面删掉)、简单版、(画面)精美版、高挑战等任君选择,甚至有网红会与你分析哪一版本该如何闯关、怎么避开易碎玻璃,猜弹珠游戏等。

喜欢与否,手游或网游必将是现代孩子的童年记忆之一。

  • 《鱿鱼游戏》剧照摘自网络。
  • 主题:当时年纪小
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如果能有时光机/山三(马来西亚)

一说“遗憾”,总让人陷入过去的种种回忆,然后后悔自己以前所做的决定或选择,蓦然回首,不禁有一丝丝的惆怅及伤感……对比上个月的主题——“诗与远方”,却是对未来的美好的向往与期待,两者相互对应,却又有着紧密联系的关系。而“时光机”的设想犹如一架桥梁,你要对现况不甘心,那你可以回到过去试图改变历史,或是迈向未来探寻最优化的解决方案。

如果你有部时光机,你会希望回到过去哪一个时段?你是希望纠正些什么?为了不让现在的自己觉得遗憾?曾听过这么个故事:有位年过花甲的女士,病危床上,她回想起年轻时的自己,为了谋取更优渥的生活,她决定抛家弃子……她现在最希望她唯一的孩子能过来看望她最后一眼,若能得到他的原谅,则死而无憾!相对而言,假如她可以回到过去,选择留下来相夫教子,若干年后,生活依旧平平庸庸,她是否又会后悔当初没有勇气踏出那一步呢?

忘了哪一部日剧或韩剧,来自另一世界的“使者”对现代的男主提出条件,若给他回到过去的一个时间点,在有限时间打动他心心念念的一位女生,那么他就可以选择继续生活在那个“过去式”时空,否则他就必须回到现在的这个时段,怨声载道地生活着。也有一些悬疑片,男或女主无意中走过一个“时光隧道”,回到当初发生命案的那一天,发现了一些蛛丝马迹,进而阻止悲剧的发生。然而,悲剧是否因此就终止了呢?还是把一个人的命运转移至另一人,悲剧依旧。

无论是时光机、“使者”或“时光隧道”,它们都是可以让时光倒流的载体。现实中,我们没有时光机,也无法回到过去或未来。面对无法扳回的局面,也许我们会感到愧疚、遗憾或悔恨,放不放下也唯有把这念想带到下一世去了;下一世,倘若我们有交集。

9月30日贴文二之一:多事的猪队友/山三(马来西亚)

电视剧或电影中,总会有这么一段情节:当男女主人公即将冰释前嫌,或牵手成功,突然其中一方的好友或家人被骗/被要挟/被追债/突然生病……反正一堆破事,一个烂摊子,逼得男女主人公必须马上去处理,因而错过了良辰时机,导致主人公两人的误会加深。

可能大家会有一个疑问:男女主干嘛去理会他们呀,先处理自己的事才是正事嘛!此言差矣,猪队友的出现除了丰富剧情,当然也凸显了男女主与猪队友的“革命情感”。他/她与猪队友肯定曾经有过艰辛与共的日子,或是难以割舍的关系(如父女、兄弟),所以一旦猪队友碰上麻烦,必将两肋插刀,挺身而出!

还有一种情况:正当胜利在望,猪队友的角色一般就是拉远目标距离,拖慢队伍的节奏,最后结局估计大家也猜得着。正如网络流行的一句话:“不怕神一般的对手,只怕猪一般的队友”就数这般情况最叫人抓狂吧!那是不是踢掉猪队友就万事大吉?那也未必,猪队友虽然办事不利,但总会有其存在价值吧?比如:猪队友个性乐观,大咧咧的,平时是队里的“调剂品”;或是猪队友爱打抱不平,深得人心,只是鲁莽冲动了些……

现实中,被称“猪队友”就不是件好事,而他惹的祸或麻烦事却总要我们其他队友帮忙摊平“补锅”。看在他平日尚有一丝丝的贡献,大家唯有容忍他一时的失误。换言之,“猪队友”就像生活中的一些小插曲,有时的确让整个队伍出糗了,有时却会取得出乎意料的结果,简直就是令人又爱又恨的一个角色!

  • 摄影:Lynne Oliver(澳洲)
  • 主题:猪队友
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