《儿童节》/红色的鱼

101015 Clement 156
因工作的关系,每年也有机会顺便一起和学生庆祝儿童节。从我当学生时候的儿童节到今天的儿童节,少说也有20年的距离了,然而,庆祝的模式基本上还是一样。

儿童节当天,家长让孩子带来一些食物,然后大家就一起吃。吃不完,就让孩子打包带回家。讲到吃,这个时代的儿童节比起当年我的儿童节,孩子物质方面的享受真的丰富多了。当年桌上出现蛋糕的话,对我们来说已经是天下第一美味了。这个时代的孩子,见多识广,普通单层的蛋糕根本不算什么,要有立体的Elsa 和Anna才有吸睛点。你会发现,哇哇叫最大声的是自己。孩子会告诉你,他的立体minion生日蛋糕比这更大呢。当年我是不是也是这样的,只想到自己脸上有光,没理会父母荷包穿洞?

吃吃喝喝后,就是玩乐时间。与其让每班学生各自庆祝,现在学校的做法是牢笼式的集中管理。全校师生一起到大礼堂去看歌舞表演。如果上头放宽自由,搞不好儿童节当天大家还能一起跳骑马舞呢。你能想象一下吗,上千人跳过来跳过去的场面?oppa! oppa!

还没完。最后校方还会分发所谓的“恩物”,而这恩物包里头不外是零食饼干等,让每个孩子高高兴兴地回家。如此,就过完了一年一次的儿童节。

(摄影:Clement)

《人文在哪里?》/红色的鱼(马来西亚)

190214 时间吞没了一切 190214
“妈妈,人文是什么?人文在哪里?它在沙发底下吗?在柜子里面吗?人文在贝多芬的音乐里吗?莫扎特的乐曲呢?《两只老虎》呢?唐诗呢?唐诗里藏着人文吗?人文是在‘床前明月光’的床前?还是床底?梵高的画里有没有人文呢?小叮当呢?米老鼠呢?”

“孩子,人文是什么?妈妈也说不清楚。不过,妈妈知道人文可以藏在沙发底下,可以躲在柜子里。当然也可以在贝多芬、莫扎特的音乐里,梵高的画里有人文,其他画家的画里面也可能会有人文。《两只老鼠》、小叮当、米老鼠里都藏着人文,不过人文不是一定要从床前或是床底下去找;人文就在我们的心里,只要我们不要忘记这一点,人文就会常常跑出来跟我们见面。”

“那么,人文几点会出来跟我们见面?”

“等下爸爸回来问爸爸。”

水彩:红色的鱼(马来西亚)